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《清明上河图》教案-

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《清明上河图》教案 教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、读中想象,感悟古画《清明上河图》内容、特点。 3、学习专题讨论,了解古画《清明上河图》的历史价值。 教学重点 感悟古画《清明上河图》的内容、特点。 教学准备 课前布置学生搜集有关古画《清明上河图》的印刷品(包括邮票)和光盘,有条件的可要求上网。老师准备有关挂图,有条件的应准备光盘或制作课件。 课时安排 2 课时(也可用 1 课时,详见后面的说明) 教学过程 第一课时 一、导入新课,激发兴趣 导语:在我国灿烂的艺术珍宝中,《清明上河图》是一颗璀璨的明珠,有人称它为我国宋代的小百科全书。这幅图到底画了些什么?有些什么特点?《清明上河图》这篇课文作了具体的介绍。课文文笔优美,描写生动,大家一定会喜爱的。 二、快速阅读,整体感知 老师要求学生根据阅读提示,带着问题快速阅读,找到问题答案,然后小组沟通。问题是:这幅画到底画了些什么?它有些什么特点? (答案要点:这幅画分三部分,第一部分描绘市郊景象,第二部分描写繁忙的汴河码头,第三部分描写喧闹的街市。绘画的规模宏大,场面繁杂,而且状物画人,笔笔精到,一丝不苟,达到生动明确,惟妙惟肖的境界。) 三、赏读,展开想象 老师:(张贴挂图或播放光盘《清明上河图》)《清明上河图》图美,文也美,课文生动地表达了画面的内容,请同学们再读课文,一边读课文,一边看图画,并随着课文展开想象,尽情地欣赏《清明上河图》中的漂亮风光。 学生读文、看图、想象。 四、美读,表达情感 老师:我们要通过朗读,把《清明上河图》的美表达出来,你最喜爱图的哪一部分,就读哪一部分的文字,先自己读,然后读给其他同学听。 (朗读市郊景象这部分内容,开始时语调宜舒缓;朗读汴河两岸语气渐趋热烈;繁华街市更为热烈。) 第二课时 五、尾段导入,了解专题 老师:课文最后一段点明了《清明上河图》的学术意义,不仅在我国绘画史上占有重要的地位,而且具有极高的历史价值。请同学们把课文最后一段读一读,想想这幅图画在哪些方面,为讨论我国宋代社会各方面情况提供了有价值的形象资料。 学生读书、思考。 六、小组合作,探究专题 老师:接下来分小组学习,每个小组自定一个专题,如风俗人情,又如桥梁建筑道路交通人际关系等,然后从画图上仔细地查找,用心分析画图上的内容,把符合专题的内容一一找出来。 学生看老师播放的光盘或从画图上查找。有条件的可指导学生上...

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