《清明上河图》教案 教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文
2、读中想象，感悟古画《清明上河图》内容、特点
3、学习专题讨论，了解古画《清明上河图》的历史价值
教学重点 感悟古画《清明上河图》的内容、特点
教学准备 课前布置学生搜集有关古画《清明上河图》的印刷品(包括邮票)和光盘，有条件的可要求上网
老师准备有关挂图，有条件的应准备光盘或制作课件
课时安排 2 课时(也可用 1 课时，详见后面的说明) 教学过程 第一课时 一、导入新课，激发兴趣 导语：在我国灿烂的艺术珍宝中，《清明上河图》是一颗璀璨的明珠，有人称它为我国宋代的小百科全书
这幅图到底画了些什么
有些什么特点
《清明上河图》这篇课文作了具体的介绍
课文文笔优美，描写生动，大家一定会喜爱的
二、快速阅读，整体感知 老师要求学生根据阅读提示，带着问题快速阅读，找到问题答案，然后小组沟通
问题是：这幅画到底画了些什么
它有些什么特点
(答案要点：这幅画分三部分，第一部分描绘市郊景象，第二部分描写繁忙的汴河码头，第三部分描写喧闹的街市
绘画的规模宏大，场面繁杂，而且状物画人，笔笔精到，一丝不苟，达到生动明确，惟妙惟肖的境界
) 三、赏读，展开想象 老师：(张贴挂图或播放光盘《清明上河图》)《清明上河图》图美，文也美，课文生动地表达了画面的内容，请同学们再读课文，一边读课文，一边看图画，并随着课文展开想象，尽情地欣赏《清明上河图》中的漂亮风光
学生读文、看图、想象
四、美读，表达情感 老师：我们要通过朗读，把《清明上河图》的美表达出来，你最喜爱图的哪一部分，就读哪一部分的文字，先自己读，然后读给其他同学听
(朗读市郊景象这部分内容，开始时语调宜舒缓；朗读汴河两岸语气渐趋热烈；繁华街市更为热烈
) 第二课时 五、尾段导入，了解专题 老师：课文最后一段点明了《清明上河图》的学术意义，不仅在我国绘画史上
