《爱如茉莉》教学案例 师：（手上拿着一片枫叶）老师手上拿的是什么？ 生：枫叶。 师：昨天是谁送给我的。 （一位学生举手） 师：哦，你好，谢谢你！今日上课，我一定多请你回答问题。这就是一种爱，今日我们就来学习（指黑板上的板书：爱如茉莉） 生齐读：爱如茉莉 师：（课件出示茉莉图片）请同学们根据上节课所学的内容，说说这是一株什么样的茉莉？ 生：这是一株洁白纯净的茉莉。 生：这是一株平淡无奇的茉莉。 生：这是一株散发出缕缕幽香的茉莉。 师：让我们再一起来读读课题。 生：充满感情地齐读课题 爱如茉莉 师：（课件出示图：我推开病房门所看到的画面）请你用一个词概括一下画面的内容或自己的感受。 生：静谧美好的画面。 生：恬静的画面。 生：温馨的画面。 师：文中是怎样来描述这幅图的，谁来读读。 生：妈妈睡在病床上，嘴角挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。初升的阳光从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。 师：（课件出示这段话，配在刚才的图旁）。 师：请同学们边读边用笔画出令你感动的句子，让你震憾的字词，然后用心地品一品，读一读。 （生边读边画） （沟通） 生：从“紧握”感受到爸爸很爱妈妈。 生：从“悄悄地”、“轻轻柔柔”感受到连阳光都不忍心打扰他们。 师：能背诵吗？给时间你们读。 （生读） 师：谁能背。 （指名背） 师：真不错。你真勇敢。我信任每一位同学都能像他这样。 师：配乐朗诵（课件出示小诗） 真爱是一声轻轻的嘱咐 真爱是嘴角挂着的恬静微笑 真爱是坐在椅子上的彻夜未眠 真爱是手与手的紧握，心与心的牵挂 真爱是…… 师：其实，文章中像这样的细节还有很多，下面就请你再次用心细细品读文章的六到十八小节，寻找爱的细节用心品味，然后模仿老师的样子，在你感动的地方写上一句“真爱是——”。 （生边读边找边写） 师：（在黑板上写上“真爱是 ”然后在下面画了许多条线段。） 生：真爱是布满血丝的眼睛。 师：为什么？ 生：因为爸爸为了妈妈彻夜未眠。 师：请你到黑板上写下来。 生：真爱是苍老无力的话语。因为妈妈生病住院了，还要我煮饺子给爸爸吃。 师：妈妈是用什么样的声音说的？ 生：妈妈用虚弱的声音对我说的。 师：能不能改成“真爱是虚弱无力的话语” 。 生：能。 师：也请你写下来。 生：真爱是轻轻的脚...
