《醉翁亭记》说课稿 下面这篇《醉翁亭记》说课稿是由我我为大家分享的，希望能够帮助到大家更好的学习这篇文言文。 一、教学目标 1、积累文言词汇，品味文美、情美，背诵全文。 2、理解融情入景、卒章显志的手法，感受本文骈散结合的语言风格。 3、理解作者与民同乐的思想，引导学生树立正确的人生观、价值观，从而确 立自己的志向和追求。 4、同《岳阳楼记》比较阅读，感受古人不同的人文情怀和文采技法。 二、教学重点难点 1、积累文言词汇，背诵全文。 2、理解文章游记的内容和与民同乐的主题。 3、引导学生树立正确的人生观、价值观，从而确立自己的志向和追求。 三、课时安排：3 课时(此设计为第三课时) 四、教学过程： 1、导入 以对前节课的学习总结导入。 2、背诵课文，检测词义。 找个别同学背诵或集体齐背，抽查字义。 3、与《岳阳楼记》比较阅读: 第一板快：异中求同，进行类比归纳。 老师提问： 我们学习了范仲淹的《岳阳楼记》与欧阳修的《醉翁亭记》。两篇散文，文采横溢，交相辉映,能说出这两篇文章在写景方面有什么共同之处? 学生研讨，老师点拨，基本结论： ① 两篇文章在写景在时候，都能抓住景物的特征，进行描写。 ② 这两篇文章在写景时都带有浓厚的抒情色彩，做到了景中有情，情中有景。 第二板快：同中求异，训练制造思维。 老师提问： 两篇文章在写景方面除了相同之处，还有什么不同之处吗? 学生研讨，老师点拨，基本结论: ① 两篇文章在写景的色彩上有所不同。《岳阳楼记》写洞庭湖景色，景色很浓;《醉翁亭记》写琅琊风光，却比较清淡。 ② 在句式上，《岳阳楼记》写景，都是四个字一句，非常整齐;《醉翁亭记》句子有长有短，不是很整齐。 ③ 范仲淹写景时发挥了自己的想象，欧阳修写的却是自己眼前的实景。 第三板快：激励求索，培育探究精神。 老师提问： 说说这两篇文章在主题上有什么异同点? 学生研讨，老师点拨，基本结论: ① 两位作者都不同于一般的迁客骚人，他们表达的一个共同主题就是，与民同悲，与民同乐。 ② 两篇文章的侧同点不同。范仲淹抒发的是一种忧情，欧阳修表达的是一种乐意。读了《岳阳楼记》，总觉得范仲淹胸怀旷达，理想远大;读了《醉翁亭记》，总觉得欧阳修有种自我陶醉、躲避现实的感觉，在与民同乐的背后，也寄予了自己被贬以后的抑郁之情。 第四板块：拓展延伸，体验反思。 认知并体验古代知识分子仕途受挫后不同的思想感情 小结：比较是一切...
