《金色的秋天》课堂实录-

《金色的秋天》课堂实录 《金色的秋天》教学实录之一 师：小朋友们，今日老师给你们带来一件美丽的礼物，是一幅很美很美的画，想看吗？生：想。(老师出示画面)生：真美呀！师：那你能不能动一动小脑筋猜一猜，这幅画画的是哪个季节的景色呢？生：(异口同声)秋天！师：真聪慧，这是一幅迷人的秋天的景色，你们喜爱它吗？生：喜爱！师：老师和你们一样，也特别喜爱秋天，喜爱秋天蓝蓝的天、白白的云，对了，还有暖暖的太阳(指图)，那你喜爱秋天的什么呢？生：喜爱秋天的果子生：喜爱秋天的玉米生：喜爱秋天的树叶师：是呀，老师也很喜爱秋天的小树叶。出示一片叶子，学习背后的叶字。谁能读一下？(指名读、南行读、北行读、齐读一遍。)师：我们不但看了这么美的画，还认识了叶字，真不错。一片片红红的、黄黄的、还有半黄半绿的小树叶在空中飞舞，像一只只美丽的蝴蝶。今日，它就和我们一起学习，你们兴奋吗？生：兴奋！师：这节课呀，我们就学习一篇描写秋天美丽景色的文章，题目就叫《金色的秋天》。师指秋字，谁能带着大家读一读？生读师指色字，谁会读？(男生读、女生读、开火车读、齐读、纠错教读。)师：同学们读得真棒！下面咱们就看一看这篇描写秋天美丽景色的小文章好吗？打开书，听老师读一读课文，一定要仔细听呀，注意听清自己不认识的字。师：听清了吗？生：听清了。师：那就像老师这样读一读课文吧！并且拿出笔画一画你不认识的字。生：(练读课文，画出生字。)师：你有多少个字不认识，有没有学会新字的好办法？生：我有 6 个字不认识，我可以拼拼音认会这些字。师：你呢？生：我有 7 个字不认识，我能问同学和老师学会这些字。师：老师给每个小组准备了一个识字袋(生字写在树叶形的卡片上)，要求记住每个字的读音，喜爱哪个字还可以用它来组个词、说句话。这个字小组同学都会读了，就把它放在旁边的果实篮里。生：(合作学习生字。)师：小树叶呀想和大家做个游戏，考考大家。看(指黑板)，每片小树叶的后面都藏了一个课文中出现的生字，谁能勇敢地摘下一片叶子，把字读给大家听、接受挑战？(生踊跃前来接受挑战并带领大家读。)师：看风字，(指名读、齐读。)风字里面有一个新笔画叫横折斜钩，拿出你的小手，和老师一起写一个横折斜钩，在你的手心里再写一个。和老师一起写风字，谁能用风组词？今日风很大。谁能像老师这样用风说一句话？气：复习横折斜钩，书空气，用气组词。生：天气生：空气飞：巩固横折斜钩，书空飞，用飞组词；...