《金色的秋天》课堂实录 《金色的秋天》教学实录之一 师:小朋友们,今日老师给你们带来一件美丽的礼物,是一幅很美很美的画,想看吗?生:想。(老师出示画面)生:真美呀!师:那你能不能动一动小脑筋猜一猜,这幅画画的是哪个季节的景色呢?生:(异口同声)秋天!师:真聪慧,这是一幅迷人的秋天的景色,你们喜爱它吗?生:喜爱!师:老师和你们一样,也特别喜爱秋天,喜爱秋天蓝蓝的天、白白的云,对了,还有暖暖的太阳(指图),那你喜爱秋天的什么呢?生:喜爱秋天的果子生:喜爱秋天的玉米生:喜爱秋天的树叶师:是呀,老师也很喜爱秋天的小树叶。出示一片叶子,学习背后的叶字。谁能读一下?(指名读、南行读、北行读、齐读一遍。)师:我们不但看了这么美的画,还认识了叶字,真不错。一片片红红的、黄黄的、还有半黄半绿的小树叶在空中飞舞,像一只只美丽的蝴蝶。今日,它就和我们一起学习,你们兴奋吗?生:兴奋!师:这节课呀,我们就学习一篇描写秋天美丽景色的文章,题目就叫《金色的秋天》。师指秋字,谁能带着大家读一读?生读师指色字,谁会读?(男生读、女生读、开火车读、齐读、纠错教读。)师:同学们读得真棒!下面咱们就看一看这篇描写秋天美丽景色的小文章好吗?打开书,听老师读一读课文,一定要仔细听呀,注意听清自己不认识的字。师:听清了吗?生:听清了。师:那就像老师这样读一读课文吧!并且拿出笔画一画你不认识的字。生:(练读课文,画出生字。)师:你有多少个字不认识,有没有学会新字的好办法?生:我有 6 个字不认识,我可以拼拼音认会这些字。师:你呢?生:我有 7 个字不认识,我能问同学和老师学会这些字。师:老师给每个小组准备了一个识字袋(生字写在树叶形的卡片上),要求记住每个字的读音,喜爱哪个字还可以用它来组个词、说句话。这个字小组同学都会读了,就把它放在旁边的果实篮里。生:(合作学习生字。)师:小树叶呀想和大家做个游戏,考考大家。看(指黑板),每片小树叶的后面都藏了一个课文中出现的生字,谁能勇敢地摘下一片叶子,把字读给大家听、接受挑战?(生踊跃前来接受挑战并带领大家读。)师:看风字,(指名读、齐读。)风字里面有一个新笔画叫横折斜钩,拿出你的小手,和老师一起写一个横折斜钩,在你的手心里再写一个。和老师一起写风字,谁能用风组词?今日风很大。谁能像老师这样用风说一句话?气:复习横折斜钩,书空气,用气组词。生:天气生:空气飞:巩固横折斜钩,书空飞,用飞组词;...