《颐和园》第一课时教案设计（800 字） 第一课时 〖教学目的 熟读课文，理解课文内容,体会颐和园的大和美，增强学生的民族自豪感。 〖教学过程 一、引入 同学们，今日老师给你们带来几幅画，你们想看吗？请你认真观察，看看图上画了什么？你想到了什么？你知道这图上画的是哪里的漂亮景色吗？这是颐和园里的美景。 板书： 颐和园 指导读音和写法，请你看老师写颐字，写这个字的时候应该注意什么？学习其它生字时，你也应该这样，想想应该怎样记着它。今日，我们就来学习第十八课，看到这个课题，你有什么问题要问吗？你想从文中了解什么呢？好，就让我们一起读书，讨论，弄懂这些问题，看看从哪里可以看出颐和园是个漂亮的大公园。 二、学习课文，通过读书，感受颐和园是个漂亮的大公园 １、请同学们自由读书，拿着笔，可以边读边标出自然段号，画出生字词，你喜爱的词语，读懂的和不懂的地方。通过读书，你读懂了什么？ （颐和园是个漂亮的大公园） ２、颐和园的大和美表现在什么地方呢？请你再次读书，把作者带大家游览的地方画出来。 板书： 长廊，万寿山，昆明湖 ３、同学们，下面就让我们一起到长廊，万寿山和昆明湖去细细游赏吧。你喜爱哪一处景物就来读那一段，想想你从哪些句子中体会出颐和园的大和美？你就把这些句子画出来。 ４、你喜爱哪一处景物？为什么喜爱？你从哪里读出了大和美呢？ ５、指名发言，读出句子，说说从哪里体会出来的，相机理解词语意思，换词体会用词的准确：滑过，游过。点明作者使用的说明方法。你能读出来吗？应该怎么读？为什么这么读？ 指导读书。 ６、 《猫》这篇讲读课文细致、生动地描述了大花猫性情古怪和它刚满月时的淘气可爱。全文字里行间流露出对猫的喜爱之情。我紧扣本单元的读写重点，引导学生有层次地、反复地朗读课文，从读中理解、读中品析、读中感悟。运用多媒体教学手段创设情景，让学生深切体会到猫的可爱和作者对猫的喜爱之情，增强了教学效果。 １、教育目标： 理解课文内容，了解大花猫的古怪性格和它小时侯的可爱，培育学生热爱小动物的感情和观察小动物的兴趣。 ２、教养目标： ⑴ 理解文中写得具体的句子。 ⑵ 有感情地朗读课文，背诵自己喜爱的段落。 ３、进展目标： 学习抓住事物的特点，细致观察和真实、具体地记叙事物的方法。 通过语言文字的学习，了解大花猫的古怪性格和它小时候的可爱，培育学生热爱小动物的感情和观察小动物的兴趣。 读式教学...
