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高中语文 专题三 第二板块 送友人 将进酒学案 苏教版选修《唐诗宋词选读》-苏教版高中《唐诗宋词选读》语文学案

高中语文 专题三 第二板块 送友人 将进酒学案 苏教版选修《唐诗宋词选读》-苏教版高中《唐诗宋词选读》语文学案_第1页
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送友人 将进酒一、字音识记1.北郭(ɡuō) 2.孤蓬(pénɡ) 3.沽取(ɡū)4.将进酒(qiānɡ) 5.金樽(zūn) 6.岑夫子(cén) 7.馔玉(zhuàn) 8.恣欢谑(zì)(xuè)二、词语释义1.萧萧班马鸣:马鸣声,离群之马2.高堂明镜悲白发:高大的厅堂3.会须一饮三百杯:会当,应该4.将进酒,杯莫停:qi ā n ɡ ,请 5.钟鼓馔玉不足贵:形容饮食精美,享受奢华6.古来圣贤皆寂寞:被世人冷落之意7.斗酒十千恣欢谑:放纵,无拘束8.呼儿将出换美酒:拿出三、名句背诵1.此地一为别,孤蓬万里征。浮云游子意,落日故人情。2.人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。天生我材必有用,千金散尽还复来。3.古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名。将 进 酒[\s\up7(句解:第一句写大河之来,势不可当;)\s\up7(表现时光)][\s\up7(句解:用夸张手法表)][\s\up7(句解:从这句话我们可以看出深藏诗人内心的)][\s\up7(句解:体现李白)]段解:从感慨人生短暂写到宴饮的欢乐。[\s\up7(句解:)\s\up7(诗表达了诗人对现实中丑恶现象的厌恶,也反映)]段解:从饮宴的欢乐写到诗人对现实的感受,感情由高昂欢快转向愤慨悲凉。[\s\up7(句解:举“陈王”例子,一是陈王与酒联系多,且)\s\up7(当时备受猜忌,)]段解:感情由振奋、狂放转为悲愤,从而结束全篇。对应学生用书 P22送 友 人整体感知一、相关背景作者送友人,送客地点在城东尧祠一带,此地是水陆通衢,交通要冲,又多酒肆,便于宴饮饯别,加之景色宜人,易发诗兴。《送友人》亦写在尧祠前泗水边的石门路上。二、内容提要这是一首送别诗,但作者却一改送别诗那缠绵悱恻的哀伤情调,写得具有诗情画意,表达了对朋友的依依惜别之情,感情真挚热诚而又豁达乐观。三、写法借鉴1.情景交融,充满诗情画意如“青山横北郭,白水绕东城”,景物描写很好地烘托出人物的心情。放眼望去,青翠的山峦横亘于城北,波光粼粼的河水绕城东潺潺而过。山清水秀,如此美景,怎不令人流连忘返。如此描摹,挥洒自如,清新秀丽。而“浮云游子意,落日故人情”巧妙地以“浮云”、“落日”作比来表明心意。写得有景有情,情景交融。2.不落俗套,构思新颖别致诗中青翠的山峦,清澈的流水,火红的落日,飘忽的浮云,相互映衬,色彩斑斓。班马长鸣,形象新鲜活泼。自然美与人情美交织在一起,写得有声有色,气韵生动。3.节奏明快,感情真挚乐观诗的首联工对,写得别开生面。中间两联切题,落笔如行云流水,舒畅自然。尾联更进一层抒发难...

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