1/9★精品文档★如何着手编排儿童舞蹈舞蹈是幼儿园音乐活动的重要组成部分之一,也是幼儿园表演活动的重要节目之一
教师在编排幼儿舞蹈时,要力求简单、生动、切不能一律追求高难动作,这样就会背离了幼儿舞蹈带给幼儿身心愉悦的教育初衷
一、深入生活儿童舞蹈主要来源于他们的生活,而又高于他们的生活
我们要张开全身的感觉器官,投入到儿童生活里去,和他们学习、游戏等,用敏锐的眼光去洞察、研究孩子们美丽的内心世界,了解他们的思想、感情、动作、姿势等,从中选择具有儿童特点的有代表性的动作,进行提炼,加工和美化,利用短小精练、形象鲜明、主题突出等特点进行构思,这便能创遍出丰富多彩的儿童舞蹈来
儿童活泼好动,在他们日常生活中伴有大量无意识状态下的动作
诸如:眨眼、耸肩、晃脑袋、扭屁股等
在与同伴进行游戏时,开始是兴高采烈,当利益冲突、意见不一时,就会转身撅嘴,见同伴不理睬,想主动讲和,偏偏又拉不下脸,这时就会两个偷偷对望,当目光交会在一起时,又”噗嗤”一笑,就又冰释前嫌
捕捉这些孩子天真幼稚的形态举止,围绕舞蹈的主题和儿童喜闻乐见的艺术形象,从中提炼出通俗易懂的舞蹈动作形态,必然童趣洋溢,易于展现幼儿纯真、活泼、可爱的一面
孩子们模仿这些具有本体特征的形体动作,自然贴切、兴趣浓厚,非★精品文档★2/93/9★精品文档★分也很重要,一个好的结尾往往给孩子们留下难忘的印象,能唤起他们的种种联想
2、要设计和组织动作
舞蹈动作是构成舞蹈艺术的基本元素
儿童舞蹈的动作,应该是从他们的生活中来,是表达儿童情感的语言
而动作不能太难、太杂,要捕捉一个生动有趣的形象动作,使其突出主题
3、要安排好队形和画面的变化
作为儿童舞蹈的构图,队形的变化不能太复杂,力求简单明了,易学易记,但又不能太单调、死板,而应该显得生动、形象
舞蹈是一门整体艺术,常常是以整齐的队形统一动作来进行排练或演出的
所以儿童舞蹈教学的队形变
