烛之武退秦师 第 1 课时【学习目标】1、了解作家作品、写作背景和《左传》等相关文学常识。2、掌握文中重要的文言实词、虚词、特殊句式、古今异义词、通假字、词类活用等古汉语知识，翻译重要的句子。3、熟读课文，体会烛之武游说的艺术。【学习情境】中国古代就有“一言可以兴邦，一言可以误国”之说，还有“一言之辩重于九鼎之宝，三寸之舌强于百万之师”之论。口才真的这么重要么？在浩瀚的历史长河中同学们可以举出这样的实例么？【知识导学】 一、字词扫雷1、指出下列各句中的通假字并解释。 (1)今老矣，无能为也已 (2)行李之往来，共其乏困(3)秦伯说,与郑人盟(4)失其所与，不知 (5)何厌之有2、解释下列词类活用现象。(1)晋军函陵(2)若亡郑而有益于君 (3)越国以鄙远 (4)既东封郑，又欲肆其西封 (5)邻之厚,君之薄也 3、解释下列词语的古今异义 （1）贰于楚也 （2）若舍郑以为东道主 （3）行李之往来，共其乏困（4）微夫人之力不及此 4、指出下列句子的特殊句式类型。 (1)是寡人之过也 (2)因人之力而敝之,不仁12 (3)晋军函陵,秦军氾南 (4)若舍郑以为东道主(5)夫晋,何厌之有(6)以其无礼于晋二、文本研读 1、理清故事情节,把握作者的叙述步骤。2、文中是如何交代秦晋围郑的原因和形势的？这部分内容与对整个故事的发展有何作用?3、烛之武为什么能说服秦伯？请结合文章内容分析。【三“点”探究】1、文章写烛之武在使命面前,先“避”后“受”,有什么作用?2、晋文公最后以“不仁”“不知”“不武”三条理由退兵,你怎样看待晋文公的退兵理由?3、探究烛之武高超的语言艺术，分析他为什么能一步步地说服秦穆公使其退兵的？【知识运用】 阅读下面的文言文,完成后面的题目。晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也。晋军函陵,秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰:“国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。”公从之。辞曰:“臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。”公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。然郑亡,子亦有不利焉。”许之。夜缒而出,见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。”秦伯说,与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。子犯请击之,公曰:...
