泗县三中高二语文导学案 编号：教学课题课型主备教师把关教师使用时间湘夫人新授学习目标1、积累文言词语，并背诵全文
2、理解本文的主旨
3、把握文中浪漫主义和“比兴”手法的运用
学习重点、难点感受诗歌营造的意境和传达出的情感 教学过程一、了解作者及作品（1）屈原：战国末期楚国人，杰出的政治家和爱国诗人
名 ，字 ，楚武王熊通之子屈瑕的后代，丹阳（今湖北秭归）人
屈原是我国 诗人，他开创了诗歌从 转变为 的新纪元，是我国 诗歌传统的奠基人，“世界四大文化名人”（另有波兰的哥白尼、英国的莎士比亚、意大利的但丁）之一
屈原一生经历 、 、 三个时期，而主要活动在楚怀王时期
他对内辅佐怀王变法图强，对外积极主张联齐抗秦
后因小人诬陷，被怀王疏远，并两次遭放逐
第一次在怀王时期，被流放到汉北；第二次在顷襄王时期，被流放到沅、湘一带
最后，在无可奈何之际，他自沉汨罗江，以明其忠贞爱国的情怀
屈原的作品，根据刘向、刘歆父子的校定和王逸的注本，有 25 篇，即《离骚》1 篇，《天问》1 篇，《九歌》11 篇，《九章》9 篇，《远游》、《卜居》、《渔父》各 1 篇
在语言形式上，屈原作品突破了《 》以四字句为主的格局，每句五、六、七、八、九字不等，也有三字、十字句的，句法参差错落，灵活多变；句中句尾多用“兮”字，以及“之”“于”“乎”“夫”“而”等虚字，用来协调音节，造成起伏回宕、一唱三叹的韵致
总之，他的作品从内容到形式都有巨大的创造性
（2）楚辞，指 的歌辞，由屈原创建的一种具有浓厚地方色彩的新诗体，“产于楚地，用楚方言，歌楚之音，记楚之物”
来源：楚地的原始神话和巫祝的宗教活动，楚地的乐曲和民歌（《越人歌》）
“信鬼好巫”是荆楚文化中突出的特征
（3）湘水神的传说，湘君和湘夫人是湘江的一对恋人神，传说湘君就是古帝舜，他南巡时死于苍梧，葬于九嶷山
舜的妻子是尧帝的二女娥皇、女英，
