我的一位国文老师皇帝造屋，百工齐集。木工、石匠暗暗竞赛。一天，木工师傅求胜心切，重责小徒弟。徒弟为了泄愤，把师傅的木尺偷偷挫短了一分。结果，根据木尺做成的木柱都短了一分。而那些稀有木材是远方进贡来的，无法在当地补充，皇帝必然为此震怒。木工师傅知道自己死亡临头而大哭。这时，石匠想出了一个方法，他把承托长柱的石礅的平坦礅面改为微微隆起，补足了木柱短缺的部分。这样，不但宫室如期落成，木工全家得救，也改善了石礅设计，为中国建筑多增一份姿采。这则寓言故事告诉我们：别人的短处可以彰显我们的长处，同样道理，我们的长处也可以“承托”别人的短处，这样彼此都有好处。推而广之，这是一种竞争中“双赢”的智慧，在现代社会中也尤为重要。一、字音识记玉箸(zhù)袍子(páo) 琅琅上口(lánɡ)鼾声(hān) 敷衍(fū) 两盅(zhōnɡ)蔡孑民(jié) 油渍(zì) 怅惘(chànɡ)二、字形辨认 三、词语辨析1．居然·竟然居然：表示预期和结果相反，含有“没料到会这样”的意思。这有两种情况：一指“不容易这样而这样”，指好的方面；一指“不应该这样而这样”，指坏的方面。竟然：也表示结果和预期相反，出乎意料，但它常用在不好的方面，指“不应该这样而这样”，跟“居然”的后一种情况相同，但语气比较重些。例句：①我这一个“一眼望到底”的学生，居然成为一个受益最多的学生了。② 调查显示：中国高校两成大学生竟然从不提问。2．分辩·分辨分辩：指两个或多个不同的意见互相试图说服对方，强调自己论调的正确性。分辨：指的是人们对事物的理解、辨别过程，直到区别出好坏。“分辩”着重在解释清楚理由，“分辨”着重在区分、辨明差别。例句：①我一向是个上午捣乱下午安分的学生，我觉得现在受了无理的侮辱，我便挺身分辩了几句。② 阳光透过云缝直射到水面，很难分辨出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。3．兴趣·兴致兴趣：侧重表示对某种事物的喜好的情绪，多用于口语，常与“广泛”“浓厚”“强烈”等形容词搭配，常作“感”“怀着”“发生”“引起”等动词的宾语。兴致：侧重表示情绪高、兴头足，多用于书面语，常与“好”“坏”“高”“低”等形容词搭配，常作“有”“没有”等词的宾语。例句：①这样新旧兼收的教材，在当时还是很难得的开通的榜样。我对于国文的兴趣因此而提高了不少。② 经历了周六的高温考验，世博园迎来细雨凉风，游客兴致盎然，园区运行平稳。四、词语释义1．扑拙：同“朴拙” ...
