《己所不欲，勿施于人》一、教学目标 1
认知目标：识记本节选中的基础知识（详见《预习检测》） 2
技能目标：通过翻译文中重点句子分析作者观点（翻译见《预习检测》） 3
情感目标：理解孔子理想人格的核心“仁”，思考孔子的仁的思想的现代价值
二、教学重点 理解孔子理想人格的核心“仁”
（重点理解“什么是 仁”“怎样才能达到仁”“为什么这样做就可以达到仁”） 三、教学难点 思考孔子的仁的思想的现代价值
（集中探讨“仁”与我们的生活）四、课时安排：1
5 为预习检测，达到认知、技能目标，本课时为 1）五、课型：多媒体授课 六、教学方法：启发、探究 七、教学过程 1
导语 翻开《论语》，圣人孔子从神坛上走了下来，我们看到了一位真诚、坦率的师者，看到了一位尊重学生个性的师者，看到了一位在学生心目中如日、如月、如天的师者，看到了一位让学生感到“仰而弥高，钻之弥坚”的师者，看到了一位充满智慧的智者，正所谓“学高为师，德高为范”，他堪称“万世师表”
走近他，我们会慢慢地感受到他那学识的广博，道德的高尚，和蔼的身影，亲切的笑容，深睿的智慧…… 走近他，我们需要了解他的思想的内核——仁
什么是仁，也许谁也无法全部解说清楚
从文字上看，仁就是人旁加二，二有多地意思，很多人能够聚在一起和平共处，这就是仁
那么怎样才能够聚集在一起和平共处呢
那内容可就多了
下面，我们将来了解一下仁说的倡导者孔子对此是怎么解说的
接 下来，请大家集体背诵第四章节“己所不欲，勿施于人”
学生集体背诵
（落实背诵，活跃课堂氛围） 教师：其实，文言文的语感培养在很大程度上需要靠朗读来完成
在平时，只要你想读，敢读，然后大声读，就可以读出味道，读出情感，读出人生
“疯狂语文”，让我们一起在文言文的大地上疯狂，领略文言文这块质朴的土地带给我们的享受
文本解读： 1）文言句式：（1）何谓也 宾语
