初中劳技教学反思初中劳技教学反思 劳技是一堂课，那么初中劳技教学反思怎么写
看看下面，我们一起反思吧
初中劳技教学反思 对于劳技课的新要求“培育学生的设计能力”我一直在实践教学中摸索，在真实的课堂中分析教学中存在的问题，及时调整教学策略，并仔细总结经验，在反思中提高教学能力
一、问题分析
从师、生、教学方法、资源等多元因素分析
1、老师的重视程度不够，在以前的劳技课堂教学中往往过于重视制作步骤、技能的讲述，让学生突破难点问题，初步掌握后期制作的技术要点，顺利完成作品的制作，忽视了对作品主题的把握和如何突出主题，就是说学生对作品的设计能力不强，主要原因在于老师的重视程度不够
2、学生过于依赖老师，不肯思考
后期制作课上一直存在着学生一有问题就去找老师
即便是很简单的问题也去问，部分问题还没等我解释完学生就恍然大悟，()经过调查发现学生怕做不完或跟不上的占少数，大多数学生缺乏主动思考问题的意识，这其中的诸多原因不一一累述，有一个原因值得一提，就是学生的学习目的和心态，压根就不重视这门课，很多学生在他们学校很规矩一道劳技课就撒欢了
有时课堂纪律不好，这不能完全把责任扣在劳技课老师头上
3、学生的审美层次有待提高
这方面体现出了学生间的`差异性比较明显，有的学生作出的作品很好玩，有恶搞的成份在里面，这需要老师批判教育和加以引导
4、教学资源利用的不合理
主要是管理上，老师一讲完课，学生人手一台电脑，相互之间虽然彼此很近，但是不能很好的沟通技术问题和设计问题，缺乏合作和沟通
而学生在拍照片时却能彼此照应，提供帮助
二、针对这些问题拟从以下方式着手改善，提供学生的设计能力，使学生制作的作品主题更加突出
1、讲述技能时注意引导学生思维，在一些关键问题时留给学生以点思考和总结的时间，多从学生制作遇到的问题入手，多注意启发学生，养成乐于思考的习惯
2、学生的制
