初中地理地貌学的课外知识有什么 经过地壳运动,地表形成了各种各样的地貌类型,清楚地认识和了解这些地貌对于我们学习初中地理有很大的帮助。下面是我给大家带来的初中地理地貌学的课外知识，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧! 初中地理地貌之流水地貌学 流水地貌学，是讨论由流水塑造所成地貌形态的形成、进展和演化规律的科学。随着沟道水流的汇合，水流的侵蚀力明显增大，沟底切入含水层中，获得常年不断的径流，称为永久性水流，它所占领的通道即为河流。流水地貌学充分吸取了相邻科学和现代技术科学的理论和方法，如系统论和控制论、遥感、同位素测年、物理模型试验及利用计算机进行数学模拟等。 分类 根据上述流水作用性质的差异，流水地貌分为：①斜坡面过程。主要讨论在雨滴和坡流作用下，斜坡的形成和发育过程;② 沟谷地貌。讨论各类沟谷(细沟、切沟、冲沟、坳沟等)的发生与演化;③ 河流地貌。讨论河谷地貌形态及其形成和发育过程，河床演变等;④ 流域地貌。讨论各类水系的结构特征、发育机理和过程。 进展历史 流水地貌一直是地貌学主要讨论对象之一。近代流水地貌学形成于 19 世纪末，主要成就是戴维斯提出的侵蚀轮回学说。20 世纪中叶以来，逐步与水文学、水力学和河流动力学相结合，强调形成地貌现象的物理机制和进行定量分析。40～50 年代，霍顿(R.E.Horton)、斯特雷勒(A.N.Strahler)等人提出了关于水系形成、发育过程的数量定律。70 年代以来，各种新概念和新理论进一步进展，其中最重要的是流域系统和河流的水文地貌过程理论。前者把流域视作一个开放系统，包括产沙区、搬运区和堆积区 3 个子系统。物质和能量可自由出入于系统，又可在系统内运动和转化，进行复杂的响应过程。过程进行中存在若干个临界值，达到或超过此值就发生地貌类型、过程的质变。后者把地貌形态和水文、泥沙及水力因素结合起来进行分析，从而确定地貌形成、发育的物理过程和数量关系。 概述 流水地貌学是讨论由流水塑造所成地貌形态的形成、进展和演化规律的科学。陆地表面几乎到处都有流水作用，但其性质、强度及造成的地貌形态，各地却有很大差异。地表水流主要来源于大气降水，此外也接受地下水和冰雪融水的补给。降水量大于入渗量，斜坡表面就出现原始地表径流，即坡流或面流。坡流沿坡面运动，逐渐汇聚成较大的流束，形成分割斜坡的侵蚀切沟和沟道径流(也称临时性水流)。随着沟道水流的汇合，水流的侵蚀力明显增大，沟底切入含水层...
