浅议高三生物二轮复习方略蕲春一中 郑献忠一、立足教材，夯实基础二轮冲刺前，应静下心来对照考纲逐一阅读课本，落实考点，不要有遗漏，尤其对名词、概念、原理等要认真阅读，加强和巩固对基础知识的理解
变课本知识为自己的学问这样才能兵来将挡，以不变应万变
二、查漏补缺，清理盲点针对自己平时容易混淆的概念，自己记不住、叫不准的知识，做题时易产生畏惧心理的知识进行比较和分析，并及时解决面临的疑问，争取不再有知识上的盲点
三、穿珠成线，构建网络高考生物的命题指导思想是以能力测试为导，而能力的形成和发展不可能脱离知识而凭空产生，知识是能力的载体，但零散的、支离破碎的知识累积，难以发展成为能力
只有系统化和网络化的知识，才能形成能力；只有知识结构化、网络化，才能在解决问题时迅速地、有效地提取知识，才能在一条路走不通的情况下，根据网络结构找到其他的途径
四、精选精练，总结反思做题亦有“道”：题海无边，回头是岸
精选精练题目做到“三突出”：即突出题目的典型性（重点、共性的解题思路和方法）、针对性（高考的考点，学习的弱点）和开放性（拓展视野、发散思维）
具体方法如下：1．演练高考真题
演练高考真题时最好不要去看答案，而应该自己想出或列出答案要点，然后再和给出的参考答案进行比较
比较时要注意两个答案的区别
要明白命题人给出那样的答案思路在哪里，自己当时做题的思路在哪里
然后再找出思路差异的原因，必要时让老师帮助分析
2．注意总结反思
每隔一段时间将原先做过的试卷及练习题整理出来，看看自己试题练习中出现错误的原因是什么
如果是对知识的理解不准确造成的，可以督促自己去进一步理解知识；如果是审题不严造成的，应提醒自己加强审题，提高正确率，避免再犯同样的错误
3．要学会如何让自己的答案更规范，更具有条理性
在练习和考试过程中，应注重审题（读题、解题思路的分析、从题干中提取有效信息、寻找解题切入点、建立生物模型
