如何上好高三二轮复习课蕲春一中 叶 明 指导教师：祝春华【摘要】如何上好二轮复习课？采用数学统计分析找到模拟考试学生中存在的主要问题，认真分析，精心备课，通过综合评述和重点讲评、学法指导、心理辅导、针对性练题等方法，查漏补缺、扫清知识障碍、突破能力形成的难点，提高学生的科学素养。【关键词】模拟考试 讲评课 效率 模拟考试是二轮复习的重要手段之一，除了要精心选择编排好模拟试题外，考后的讲评则是达成考试目标、规范发展学生能力和提高教学效率的重要途径。如何才能够上好讲评课昵? 1．精心备课。(1)作好试卷的统计分析，做到有的放矢。上好讲评课必须事先做好试卷的分析评价。首先对学生的答题情况进行统计分析，按照试卷上所考查的知识及能力层次发现学生已经掌握了什么，还欠缺些什么，充分肯定成绩；对存在的问题、出错率高低进行统计，查明原因归类集中，以便有重点地进行讲评。其次，要求教师在充分分析试卷的前提下，把试卷中普遍存在的缺漏和失误，作为讲评起点，照顾大多数同学，使大多数学生能够受益。第三，对学生的进步要大张旗鼓地进行鼓励和表扬，并落实到具体的学生、具体的题，要注意因人而异，细心寻找学习有困难的学生试卷上的“闪光点”，使他们看到自己的进步，增强信心，产生取得更好成绩的愿望。(2)组织课前学生自纠或互纠。检测之后，在认真批改、分析统计后，及时将本次考试测验的试卷及参考答案分发给学生本人或随机分发，让学生自查或互纠，熟悉答案，查找出错原因，对于一般知识性的错误就可得到解决。该步骤要在课前完成，避免在课堂上分析是非选择题肘，学生因记答案而大量消耗时间，降低课堂容量。(3)精心设计课后练习。坚持题海捞金、精选精练，防止题海战术。近些年来高考试题不断翻新，与此同时，各类模拟题也与日俱增，很多辅导资料打着新课标旗号，卖的仍是过渡教材的旧药。茫茫题海，如何捞金?我认为：习题训练的效果关键在于质量而不在于数量，最根本的问题是要让每一个训练题都落到实处。为了节约学生的宝贵时间，我们提倡“剪刀加浆糊”的拿来主义，精心选编一些有代表性的高考试题或一轮复习中错误率较高的经典试题或与“题型示例”相近的习题(也可以对题型示例进行变式)进行深入地研究，评讲时可纵横展开，多方设问，也可改换方式，逆向思维。以练题来促进解题技能的提高，掌握正确的思维方法，灵活运用各种解题方法和技巧，提高解题准确性和速度，这样才能在高考中立于不败...
