程序设计（上机）指导书（C语言）第 二 版 目录一、课程设计的性质、目的.................................................................................2二、课程设计的任务.............................................................................................2三、课程内容、学时分配及基本要求.................................................................2三、考核方式及成绩评定方法.............................................................................3四、推荐教材与参考书.........................................................................................3五、上机实习题目.................................................................................................4六、课程设计实验报告格式及要求...................................................................121一、课程设计的性质、目的本课程是非计算机相关专业的通识基础课，属于集中实践环节，是数据结构数学建模、操作系统等课程的前导课程，也是一门实践性很强的课程。在掌握编程基本概念的基础上，进行上机实践是一个必不可少的环节，本课程有助于学生全面掌握使用 C 语言进行程序设计的综合技术。通过本课程，可以培养学生的上机动手能力，使学生巩固《高级语言程序设计（上）》和《高级语言程序设计（下）》两门课程中所学习的内容，掌握工程化软件设计的基本方法，强化上机动手能力为后续各门计算机课程的学习打下坚实基础。二、课程设计的任务通过集中时间上机实验，使学生充分发挥已有的编程能力，熟悉编译环境，选择若干课题，进行审题、分析、设计和调试，并根据要求写出实验报告。三、课程内容、学时分配及基本要求课程设计总学时为二周（共计 40 学时），其具体安排如下：课程内容学时基本要求实验设备选题借参考书*21、 每人至少 2 题，其中至少要有一题难度为“M”；2、 每班分若干组、每组最多 5 人，每小组中组员的难度为“H”的题目至少一道，各小组间难度为“H”的题目至少有一道不与任何其他小组重复。南京邮电大学仙林公共机房微机编程26～30结果正确，程序健壮，代码可读性计算机 2强，界面美观友好，易操作。Internet交流及汇报4 陈述课题的成果和心得，并解答其他同学的疑问。计算机Internet书写软件报告文档4～8主要包含如下几个部分：1、问题分析。2、设计方案。3...
