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四年级语文下册《中彩那天》教学反思

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四年级语文下册《中彩那天》教学反思四年级语文下册《中彩那天》教学反思 四年级语文下册《中彩那天》教学反思 1 《中彩那天》(人教课标版四年级下册第 5 课)这是一篇外国小故事,写了一名修理厂的技工无意间抽中了大奖,那是一辆他梦寐以求的汽车。但是抽中了大奖的彩票却是他帮同事代买的。经过思想斗争,他把大奖送还了同事。作者赞扬了这种诚实、守信的品质。 当教学进行到“拓展环节”时,我提出这样一个问题:假如你是父亲,你会把汽车送给库伯吗?我想,只要是上过这一课的老师,都会提出这样的问题。在学生思考之前,我郑重地说:你们必须讲心里话,讲真话!这样强调的目的,也就是为了突出主题:做人要诚实守信,首先就是说话要诚实。 当我抽学生回答时,无一例外的都说:“不会!”不过各自的理由不同。有的说,库伯太傻了,我才不那么傻呢;有的说,库伯家很富有,我家很穷,不给他没有关系;有的说,我的父亲做生意时有一次多收了 50 元钱,不但没有退还,而且还兴奋得不得了啊;有的说…… 孩子们说什么的都有,可就是没有一个人说,汽车应该归还给库伯!这与我的教学预设有了很大的出入,课堂上的这种生成,有社会风气的原因,有家庭教育的原因。面对孩子们的这种回答,我很无奈,也很痛心!怎么办?课堂生成、个性化阅读,就是这样自由吗?假如就这样肯定学生,那么这节课的教育就是极大的失败!怎样改变学生的这种误区呢?靠说教,靠灌输吗? 我放弃了对学生的评价,紧接着进行说话训练:充分发挥合理的想象,说一说“第二天库伯派人来开车时,会发生什么?”这时课堂十分地活跃,孩子们分组讨论,一个个充分表达自己的见解。大家争着在班级沟通自己的高见: 有的说,第二天一家人清早就起来,父亲围着价值百万的奔驰轿车看了又看,我知道父亲十分喜爱这部车。我也不舍得就这样白白地送给他人。这时母亲对父亲说,怎么?你想反悔?这可不是我们做人的准则啊!父亲说,我怎么会反悔呢?只是我特别的喜爱这部车啊! 有的说,第二天清早,父亲带着我一家坐上了汽车,在路上兜了一会儿风。坐上这样豪华的汽车,多神气啊!我对父亲说,不给库伯行吗?父亲对我说,做人怎么能这样不讲诚信你呢? 有的说,第二天我和母亲起床后,发现父亲正在奔驰汽车旁边,我知道父亲十分喜爱这部车!我对母亲说,我们就这样白白的把汽车送给库伯吗? 有的说,第二天上午,库伯派助手来到我家,对爸爸说:“您真了不起!库伯为了感谢您,...

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