字母教学教学设计（共 3 篇）第 1 篇：字母教学教学设计 小学英语字母教学教案（第二课时） 上罗镇中心学校 谢泽英 一、教学内容： 字母 Gg, Hh, Ii, Jj, Kk 二、教学目标： 1.能正确听，说，读，写字母 Gg, Hh, Ii, Jj, Kk 并能初步了解这几个字母在单词中的发音。 2.培育学生良好的朗读和书写习惯，要求读音正确，书写法律规范。 三、教学重点 1.字母 Gg, Hh, Ii, Jj, Kk 的正确朗读。 2.每个字母在四线格的位置并能法律规范书写。 3.字母 Gg，Jj 的发音和 Jj 小写的书写。 四、教学难点： 1.每个字母的占格及笔画顺序。 2.字母 Gg，Jj 的区分，小写 j的书写。 五、教学准备： 字母卡片, 单词卡片，多媒体课件 六、教学过程： Step1.Warm-up 1.Greetings.用上名字卡片（设计意图：字母做的名字卡片与这节课的字母主题相符，同时为后面的作业“制作姓名卡”做铺垫） 2.listen and sing the “ABC” song.（设计意图：在 greeting 后唱首歌，让孩子们在轻松的氛围中进入学习） Step2.Lead-in 1.复习字母Aa Bb Cc Dd Ee Ff（设计意图：复习旧知，体现字母的连贯性） 2.让学生拿着字母卡出现，并自我介绍：Hello, I’m G/H/…（设计意图：通过介绍 new friends 导入新课，让学生从一开始就知道本节课教学的重点） 3.分组。将学生分为 H,I,J,K,4 个组。（设计意图：以本节课所学的字母来分组，突出重点。） Step3.Presentation 1.ppt 呈现字母Gg, Hh, Ii, Jj, Kk 以及它们的音标，用升降调教授字母，让学生注意读音，认真看口型。（设计意图：这是字母听和读的训练，因此要求学生认真模仿，用升降调进行教学，帮助学生度过音调难关。） 2.分组读字母，再齐读。（设计意图：关注所有的学生，让每组学生分别读，再齐读，了解学生的认读情况） 3.Game：0.08 秒的挑战：先是说出看到的字母，然后是说出看到字母的左右邻。（设计意图：对字母的巩固，了解学生对字母的掌握情况。说字母的左右邻也是字母排序的一种考察） 4.PPT 逐一呈现字母以及它的发音，再呈现相应的单词，接着呈现 It’s a/an…句型进行教学，读的时候用 one by one 和齐读的方式相结合，让所有同学在课堂上都开口说（设计意图：在这里用字、词、句逐一呈现的方式，从易到难，让字母学习不那么单一；用 one by one的方式训练听读，关注所有学生的参加度。） 5.字母书写。在字词句的教...
