小学三年级语文奇异的植物世界教案 这是一篇精读课文，写小星和同学们到植物园参观，农艺师李叔叔向同学们介绍了几种奇异的植物的事。通过本课的学习，开阔学生的视野，增长见识。 小组合作，自主探究，让学生在读中理解，读中感悟。 1、认识“嚼、醉、蚌”等生字，会写“园、导”等字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容，使学生明白不同的植物奇异的地方各在哪里。 1、识字，有感情地朗读课文。 2、理解这几种植物奇异的地方是什么。 课件、生字卡片。 两课时。 第一课时 一、情境导入，引出新课 师：大千世界，无奇不有。同学们知道的奇异的东西有哪些呢？（学生自由说说）。今日，我们请农艺师李叔叔当向导，去植物园参观一下，看看那里有什么有趣的、奇异的东西。 二、提出学习要求 1、自由组合学习小组。 2、初步认识本课生字。 3、学习正确、流利、有感情地朗读课文。 三、初读课文，学习生字 1、自由读课文，注意读准音，读通顺。 2、播放课文朗读录音，学生边听边从文中画出“会认字”和“会写字”。 3、同桌互读课文，结合课文插图，想想课文主要介绍了哪几种植物。 4、小组合作，自主识字。 5、老师检查生字词学习情况（卡片认读）。 6、指导写好生字。 （1）观察田字格上的范字，你认为哪些字比较难写？难在什么地方？怎样才能写好？ （2）学生写字练习，老师巡视指导。 （3）小组沟通，互相评价。 四、再读课文，整体感知 1、用自己喜爱的方式朗读全文，找出你最喜爱的段落，多读几遍。 2、参观完植物园后，能不能说说你的感想？ 3、你最感兴趣的是什么？有什么问题要提出来的？小组合作解疑。 五、课后沟通，拓展延伸 课后搜集有关奇异的植物的图片、资料。 第二课时 一、小组合作，沟通评价 把你搜集到的’奇异的植物的图片、资料在小组内展示，互相沟通，选出最好的向全班展示。 二、自主学习，读中感悟 1、指名分段朗读课文，想想课文介绍了哪几种奇异的植物。 2、从文中找出这几种植物，理解“奇异”的意思。 3、小组学习，思考：这几种植物奇异的地方分别是什么？在文中画出来。 （1）让学生在小组内自由练说，选出说得最好的学生向全班同学介绍。 （2）师小结。 4、引导学生理解：同学们见到这些植物时是怎么想的，又是怎样做的？体会这些植物的“奇异”。 5、学生再自由读课文，思考：同学们根据什么路线去参观的。 6、引导学生思考这些句子在文中的作用。 7...
