第 19 讲 库仑定律、电场强度教学目标1.知道两种电荷，元电荷及其带电量，理解摩擦起电、感应起电、接触带电的实质.2.理解点电荷这一理想化模型，掌握库仑定律.3.理解电场强度的定义式及其物理意义.4.知道几种典型的电场线的分布，知道电场线的特点.重点：对基本概念的理解难点：带点质点在电场中的受力分析以及与牛顿定律相结合的综合问题知识梳理一、电荷： 1. 正电荷负电荷：自然界只存在两种电荷，即正电荷和负电荷，用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷是正电荷;用毛皮摩擦过的硬橡胶棒所带的电荷是负电荷。同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引2. 电荷量：电荷的多少。单位：1C＝1A·s3. 元电荷 e：一个物体所带电荷数量的多少叫电荷量，物体所带电荷量是指物体带净电荷的多少，迄今为止的一切实验都表明，原子中电子和质子带有等量的异种电荷，至今所发现的一切带电体的电荷量都等于电子电荷数的整数倍，这说明带电体的电荷量值是不连续的，它的最小单元就是电子电荷，这称为电荷的量子化，在物理学上，把电荷是 e 称为元电荷，其值通常可取为 e=1.60×10-19C。①e=1.60×10-19C② 质子或电子所带的电量就是元电荷③ 元电荷是世界上电最小的电量④ 任何带电体的电量都是元电荷的整数倍4. 检验电荷：电量要求：不影响原电场；体积充分小；一定是点电荷。5. 电荷间的相互作用同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。6. 荷质比(比荷)：带电粒子的电荷量与质量之比称为“荷质比”如电子的电荷量 e 和电子质量 me(me=0.91×10-30kg)之比，叫做电子的荷质比，即可以做为物理常量来使用。二、使物体带电的几种方式1. 摩擦起电：两个不同的物体相互摩擦，带上等量导种的电荷。2. 接触带电：不带电物体接触另一个带电物体，使电荷从带电体转移一部分到不带电的物体上。两个完全相同的带电金属小球接触时电荷量分配规律:原带异种电荷的先中和后平分，原带同种电荷的总电荷量平分。3. 感应起电：导体接近（不接触）带电体，使导体靠近带电体一端带上与带电体相异的电荷，而另一端带上与带电体电荷相同的电荷。4. 光电效应—在光的照射下使物体发射出电子三、电荷守恒定律：电荷既不能创造，也不能消灭，只能从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分，在转移的过程中，电荷的总量不变。四、库仑定律1. 内容：真空中两个点电荷之间相互作用的电力，跟它们的电荷量的乘积成正比，跟它们的距离的二次方成反比，作...
