幼师怎样上好幼儿园公开课 幼师怎样上好幼儿园公开课 1 一、上好公开课要做足准备 (一)备内容 1、注重内容的操作性幼儿园公开课内容选得好，就等于胜利了一半
一般来说，操作性强的活动内容是首选，不仅契合幼儿好动好玩的年龄特性，还契合听众心目中的优质课法式
因为，每位听众看到幼儿在操作中探究、在操作中进修，都会由衷地为幼儿骄傲，为幼师赞叹
2、契合自己的教学风格老师要尽量选择自己熟习的、契合自己教学风格的内容，这样备课及上起课来都轻而易举，把自己最好的一面揭示给听众
假如不契合自己的教学风格，比方说情感不是很厚实的老师，偏选了偏重于情感体验类的教学内容，这样的课上起来老师会感到不能挥洒自在
3、考虑气候、环境等因素选公开课内容时，幼儿老师要分析考虑气候、环境等因素，幼儿园课程
不要存在荣幸心思，选择风险较大的公开课，如《我和太阳做游戏》，若遇到阴天或下雨，教学效果就会大打折扣
(二)备目标 一节课能否吸引住幼儿及听众，取决于它的设计能否灵活，教法能否新颖
老师应在备课时注重创新，力图上出一节有自己风格特色的好课
1、适合幼儿“最近繁荣区”活动目标太难不利于幼儿的繁荣，而太浅易又会让幼儿觉得没意思，提不起兴趣;老师应根据“最近繁荣区”理论，想知道幼儿园课程
为幼儿设定“跳一跳，碰一碰”既能抵达的目标，但这个度是很难驾驭的，老师需要周详的了解幼儿的水平
2、活动目标要直观化公开课上得好不好，离不开活动目标的完成景况
量化的活动目标使听众客观的评价公开课，让听众看到课堂效果，而抽象化的教学目标，如激发幼儿好奇心，厚实幼儿想象力……这样的活动目标都是靠客观臆断，难以客观评价，应尽量防止
(三)备自己 1、知识储备“要想供给幼儿一碗水，老师自己必须有一缸新奇的水”
幼儿园公开课要注意这些细节
在上公开课之前，幼儿老师要吃透各领域的教学特性，熟习整个教学体系，做到心中了如指掌
