2012 届高考语文二轮复习教学案：难审题作文审题训练（教师版）一、先朗读《考场应试作文多得分要诀》先审题，弄清概念不存疑；定体裁，是记是议分得开；选记叙，有人有事镜头聚；选议论，大小观点一层层。 二、理解审题的意义高考作文题有适当的限制性。高考作文题目的命制就是在开放性与限制性的矛盾中寻求一个平衡。三是让人“猜不着”，有反猜题、押题的功能。所以，学会审题，选择好恰当的内容，写作不走题尤为关键。有的题目一看就理解，有的题目一定要咀嚼含义，以保证自己不走题。三、难审题几种状况1、题目比较抽象难懂行走在消逝中（2007 浙江）时间不会使记忆风化（2007 山东）回到原点（ 2011 广东卷）请以“触摸城市”或“感受乡村”为题，写一篇作文（2008 浙江卷）2、题目含有不太熟悉的比喻、象征语文——心中的一泓清泉（2007 高考江西卷作文）提篮春光看看妈妈（2007 安徽）我有一双隐形的翅膀（ 2009 北京）一叶落知天下秋？（ 2005 浙江）3、题目出现不太熟悉的生活品味时尚（ 2009 江苏卷）角色转换之间（ 2010 浙江卷）弯道超越 （ 2009 安徽卷）4、题目含有多重并列或辩证关系人与路（江苏卷）传承与创新 （ 2011 湖北卷）不轻易说不（ 2008 广东卷）有什么不可以？（陈庆德拟）5、独字题目早（ 2010 湖南卷）门（既往高考题）墙（既往高考题） 四、难审题作文审题策略讨论：应对难审的题目我们该怎么去啃骨头？1、仔细咀嚼关键词，体味其中的含义，让抽象的具体化2、整体把握题目，理解重点所在3、有些词难理解的，可以换个意思类同的词语帮助理解；有些题目晦涩，可以换个通俗的题目，帮助自己入题4、有比喻象征的，理清比喻、象征的指向5、遇到不太熟悉的生活，可以从看过的、听过的启发自己，再仔细体味，切入自己的感受用心 爱心 专心16、遇到词语间有关系的，或者遇到题目暗含关系的，要细致辨别关系，在自己的文章里要把关系亮透7、遇到独词题目，可以在词语前或者词语后，添加成分，帮助自己构思8、可以选定“是什么”、“为什么”、“怎么做”的一个角度或者多个角度构思自己的文章9、围绕题目，选择自己最熟悉的材料，确定自己的写作方向，初步构思布局10、首选一事到底的写法，其次选散文的写法，最后选议论文写法 五、抽象题审题示范与练习（一）抽象题审题示范：行走在消逝中 阅读下面文字，按要求作文： 还记得你的童年吗？随着年龄的增长和思想的成熟，那些美丽的梦想、单...
