电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

2011高考语文专题复习学案 1.3专题一 识记现代汉语普通话常用字的字音 技巧关:笑对高考(教师版)

2011高考语文专题复习学案 1.3专题一 识记现代汉语普通话常用字的字音 技巧关:笑对高考(教师版)_第1页
1/38
2011高考语文专题复习学案 1.3专题一 识记现代汉语普通话常用字的字音 技巧关:笑对高考(教师版)_第2页
2/38
2011高考语文专题复习学案 1.3专题一 识记现代汉语普通话常用字的字音 技巧关:笑对高考(教师版)_第3页
3/38
技巧关技 巧 精 点一、备考指导1.化整为零,日积月累 汉字数量多,读音复杂。该考点的复习既不能投入过多时间,又不能“毕其功于一役”,而要把功夫用在平时的积累与识记上。具体方法是:结合字音识记的特点,先将精选出的重点字音,按音序排列,分成组、割成块,然后计划每天掌握一组,这样既保证了识记的计划性,也消除了畏难情绪,达到了化整为零的目的。 针对考查热点,在多音字、形声字、形似字、同音字等类型上多下功夫,注意平时的积累,经常记忆、练习等来增加所掌握的词语数量。 2.金蝉脱壳,讲究方法 遇到熟悉或已经掌握了正确读音的词语就直接划去,只保留那些读不准的读音或常读错的。过段时间对保留部分进行第二遍复习,把其中能读正确的再划去,读错的再留下。这样逐步削减,逐层“脱壳”,最终剩下的就越来越少,再反复强化记忆这些常出错的字音,这既可减轻复习负担,又容易识记,可以说是一个事半功倍的好方法。 复习时要建立自己易读错的词语表,在复习时对读错的字要随时记录,并分析自己读错的原因;要克服“秀才读半边”的思想,平时遇到把握不准的读音时,一定要查工具书加以确认;要注意多音字在不同情况下的正确读音,以及成语中的一些特殊读音现象;因义定音,音随义转,把字音、字形和字义结合起来记忆。 3.科学解题,掌握要领 (1)仔细审题,明确要求 首先要看清楚题干要求,是选择“完全正确的”还是“有错误的”,是选出“完全相同的”还是“不完全相同的”或“全都不相同的”这样才能确定好答题的方向 ,防止犯“方向性”的错误。其次仔细读题,确定错误或准确的项。(2)辨析差异、巧妙排除 在审题,读题的基础上,对选项逐一比较、分析、发现有明显错误或与题干要求相悖之处,即可排除该项。排除可采用逆向排除法,如要求找相同的,就排除不同的。解题过程中要特别注意迷惑性大的干扰项,要仔细冷静地分析、辨析其细微差异,不可马虎草率,掉以轻心。 二、语音识记方法指导 1.多音字要据义定音 汉语中一字多音主要是因为一字多义产生变调和异音现象,一字多用涉及语体、词性、词义等方面。 (1)根据组词决定读音 有许多多音字的其中一种读音只在一个或几个词语中出现,所以我们可以采取记少不记多,据词定音的方式来记忆一些多音字的读音。如:“埋”只在“埋怨”中读 mán ,其他地方都读 mái 。另外如“孱”在“孱弱”中读 chán ,在“孱头”中读 càn 。再有“作”在“作风”中读 zuò ,在“作坊”中读 zuō 。其它如:“估、瘪、伺、缩、嚷...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

2011高考语文专题复习学案 1.3专题一 识记现代汉语普通话常用字的字音 技巧关:笑对高考(教师版)

您可能关注的文档

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部