第 11 讲 水圈和水循环【编读互动】本讲内容的考查常以热点事件和地理图表的背景展开，主要通过变式图的选择题或综合分析题的形式考查水循环的过程和环节的热点问题；以洋流为线索，结合某一具体区域考查洋流对局部气候的形成、港口、海上航行、海洋污染的稀释与扩散等相关知识。为此设计了本讲知识，以让学生灵活掌握水循环的过程和环节、洋流的形成原理及其规律作为着眼点，其中考点整合作为基础知识回顾或课后梳理考点均可。本讲的设计探究点的讲解必须让学生能够理解其原理和规律，或通过具体针对性练习加以落实。 【考点整合】【要点热点探究】探究点一 我国河流五种补给形式的比较补给类型 补给特点 汛期 径流特点径流变化示意图 主要分布区雨水一般补给集中，河水猛涨猛落，变化大雨季随降雨量而变化，季节变化、年际变化一般较大我国季风区和世界绝大多数河流季节性积雪融水有季节性，水量变化大春季随气温而变化秦岭—淮河以北(特别是东北地区)冰川融水夏季随气温而变化，季节变化大，而年际变化小；愈往下游，水量愈少高山地区(西北及青藏高原地区)湖泊水补给平稳，有调节作用无汛与河水互补，水位高的补给水位低的，径流稳普遍。长江中下游地区典型定地下水补给均匀，稳定而可靠无汛普遍注意：河流单一补给的很少，往往是多种水源补给，而以某种补给为主。探究点二 流量过程线图的判读方法例 1 (2011 年广州市普通高中毕业班综合测试一)下图是我国某河流近 30 年径流量、蒸发量和气温之间统计关系示意图，完成⑴～⑵题。⑴ 该河流最主要的补给是A．雨水 B．冰川 C．湖泊水 D．地下水⑵ 该流域位于A．温带季风气候区 B．温带大陆性气候区C．热带沙漠气候区 D．地中海气候区探究点三 水循环的过程、意义及人类活动对水循环的影响1．水循环的过程要掌握水循环类型和意义，必须首先熟练掌握三类水循环的领域和环节。(见下图)注意：⑴在水循环的三种循环类型中，海上内循环参与的水量最多，陆地内循环参与的水量最少。⑵在外流区，既有海陆间大循环，又有陆地内循环，在内流区只发生陆地内循环。⑶水循环的内因是水的三相变化，外因即能量来源于太阳能和重力能。2.意义：水循环维持地球上各水体之间的动态平衡，联系各个圈层，促进物质运动和能量交换；水循环使淡水资源不断更新，但要明确水资源并非取之不尽、用之不竭的；水循环对气候、生态、地貌等方面都产生深刻影响。3.影响：从时间尺度看，主要是通过修水库等...
