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2013届高三语文 专题复习选练 专题表达技巧、内容、感情:第十七课时导学案 新人教版

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2013 届高三语文专题复习选练:专题表达技巧、内容、感情:第十七课时导学案具体问题阐释与练习37、古代诗歌常见的结尾的方法有哪些?请分别举例说明。同起句一样,结尾同样很重要,好的结尾不仅可以构成全诗形象的完整,而且可以言尽意不尽,引起人们的回味。很多时候,理解了诗的结尾,就理解了诗的意境。结尾的方式也有很多。(1)从结尾句情和景关系来说,古代诗歌常有两种结尾手法:以景烘情和以情结尾。① 以景烘情。以景烘情也叫以景结情,也叫以景作结。这在“景物形象”的情景关系中已有所述,再补充如下。周邦彦《瑞龙吟·章台路》一首,写的是和人面桃花相类似的内容。诗人去访问秋娘,看到褪粉梅梢,试花桃树,但人已不见,只能回忆过去情事。最后写归去时,以“断肠院落,一帘风絮”作结。院子里只有在风中飞舞的柳絮,这是写景,从写景中透露出人去庭空的悲哀,这是写景烘情,耐人寻味。以景结情。情在景中,言尽意不尽,余味悠长。例如,李白《送孟浩然之广陵》:“故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。”② 以情结尾。周邦彦《风流子·新绿小池塘》一首,诗人对于想望的人希望见到,在结尾说:“天便教人,霎时厮(相)见何妨!”这是情语,是含意丰富的情语,这里含有诗人的无限想望,情深意切,话不觉奔迸而出,也透露出无法相见的苦闷。话很简单,内容却丰富而有情味。以情结景。这种诗的结构往往是前半写景后半抒情。情由景生,情景交融。例如,王维《送元二使安西》:“渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。” (2)从形式上来说,结尾有:① 以问句或问答句结尾。这类结尾往往意味深长,耐人寻味。例如,李贺《南园十三首(其五)》:“南儿何不带吴钩,收取关山五十州。请君暂上凌烟阁,若个书生万户侯?”② 用声音结尾。诗要结束了,忽然来个声音,颇有情趣,也很能醒人耳目。例如,曾几《三衢道中》:“梅子黄时日日晴,小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路,添得黄鹂四五声。”38、古诗中分两段的曲子词有何特点?曲子词就是我们平常说的词。分两段的曲子词最常见,它有如下特点:(1)在音乐上,上遍是一支曲子的全部,下遍是这支曲子的复奏,因此,曲子词的上下遍,句法大体相同。1(2)分片的断而又连分片却给作法留个诗里没有的麻烦,是下片要意有变,又不可大变,换个说法,是既要藕断又要丝连。怎么断而又连?有多种办法,如上下片,一谈事(或景)...

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