2013届高三语文 专题复习选练 专题表达技巧、内容、感情：第十七课时导学案 新人教版

2013 届高三语文专题复习选练：专题表达技巧、内容、感情：第十七课时导学案具体问题阐释与练习37、古代诗歌常见的结尾的方法有哪些？请分别举例说明。同起句一样，结尾同样很重要，好的结尾不仅可以构成全诗形象的完整，而且可以言尽意不尽，引起人们的回味。很多时候，理解了诗的结尾，就理解了诗的意境。结尾的方式也有很多。（1）从结尾句情和景关系来说，古代诗歌常有两种结尾手法：以景烘情和以情结尾。① 以景烘情。以景烘情也叫以景结情，也叫以景作结。这在“景物形象”的情景关系中已有所述，再补充如下。周邦彦《瑞龙吟·章台路》一首，写的是和人面桃花相类似的内容。诗人去访问秋娘，看到褪粉梅梢，试花桃树，但人已不见，只能回忆过去情事。最后写归去时，以“断肠院落，一帘风絮”作结。院子里只有在风中飞舞的柳絮，这是写景，从写景中透露出人去庭空的悲哀，这是写景烘情，耐人寻味。以景结情。情在景中，言尽意不尽，余味悠长。例如，李白《送孟浩然之广陵》：“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”② 以情结尾。周邦彦《风流子·新绿小池塘》一首，诗人对于想望的人希望见到，在结尾说：“天便教人，霎时厮（相）见何妨！”这是情语，是含意丰富的情语，这里含有诗人的无限想望，情深意切，话不觉奔迸而出，也透露出无法相见的苦闷。话很简单，内容却丰富而有情味。以情结景。这种诗的结构往往是前半写景后半抒情。情由景生，情景交融。例如，王维《送元二使安西》：“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。” （2）从形式上来说，结尾有：① 以问句或问答句结尾。这类结尾往往意味深长，耐人寻味。例如，李贺《南园十三首（其五）》：“南儿何不带吴钩，收取关山五十州。请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯？”② 用声音结尾。诗要结束了，忽然来个声音，颇有情趣，也很能醒人耳目。例如，曾几《三衢道中》：“梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。”38、古诗中分两段的曲子词有何特点？曲子词就是我们平常说的词。分两段的曲子词最常见，它有如下特点：（1）在音乐上，上遍是一支曲子的全部，下遍是这支曲子的复奏，因此，曲子词的上下遍，句法大体相同。1（2）分片的断而又连分片却给作法留个诗里没有的麻烦，是下片要意有变，又不可大变，换个说法，是既要藕断又要丝连。怎么断而又连？有多种办法，如上下片，一谈事（或景）...