《相信未来》 导学案 【学习目标】1、进一步学习诗歌的诵读，通过诵读，领会诗歌的形象2、掌握鉴赏诗句的方法和技巧。 3、增强学生直面困难、热爱生命的意识： ；【学法指导】1．食指的这首《相信未来》写于 1968 年，因此诵读时要注意当时的背景。2．诗歌的意象具体，意蕴深刻，因此学生要在理解诗歌内容，把握情感的基础上来朗读。【知识链接】1．了解作者食指原名郭路生。1948 年 11 月出生于河北，自幼爱好文学，深受马雅可夫斯基、普希金、莱蒙托夫等人诗歌的影响。长诗《海洋三部曲》第一节写于 1964 年，那一年，食指 16 岁。1967年红卫兵运动落潮，在一代人的迷惘与失望中，诗人以深情的歌唱写下了《再也掀不起波浪的海》和《给朋友》这首诗的后两节，那是一组催人泪下之作。紧接着，在那年的冬天他又写下了那首有关冰层下求索阳光与真理的鱼的长诗《鱼儿三部曲》。可以说食指的创作为一代诗人的崛起奠定了定向的基石。他被人们称为“新诗第一人”。无疑食指是一位填补了历史空白的优秀诗人。2．了解背景食指的创作主要集中在 20 世纪 60 年代的中后期，这正是“文化大革命”开始并进入高潮的阶段，在那个史无前例的狂热的年代，食指和当时许多年轻人一样陷入了迷惘和失望之中，现实环境的恶劣和内心理想的冲突，使得诗人处于一种矛盾复杂的心态之下。但年轻、热情、执着，又让诗人挣扎着摆脱现实的羁绊，憧憬着美好的未来。《相信未来》是食指的代表作之一，写于 l968 年，在阴云密布的时代，它给人们心灵上投下了一道希望之光。关于这首诗，食指曾经说：“‘文革’前我就挨整，我已经看到这代人的命运了。鱼儿跳出水面，落在冰块上，它的前途是死，和这个冰块一起消信我们会战胜死亡，这已经进了一步了。我年轻，我能看到冰块消亡的那一天。“正是有了这种信念，诗人才能在20 岁的时候就写下了至今脍炙人口的作品，他用朴实平易的文字，将冷静的思考与炽热的感情融人字里行间。 【学习过程】一、整体感知，理清脉络1.初读文本，扫清文字障碍。 给下列词语中的加点字注音。 灰 烬 （ ） 凝 露 （ ） 瞳 孔（ ） 摇曳（ ） 轻 蔑 （ ） 惆 怅 （ ） 曙 光（ ） 不屈不挠（ ）2.明确每节诗的主要意思，理清全诗的结构脉络讨论：各小节的内容是什么？二、分析鉴赏，把握主旨1．诗歌意象的运用： 问题：仔细阅读 1、2、5、6、四节，找一找作者所用到的诗歌意象，并体会 这些意象所表达的...
