数学教案－中班数学：比较高矮 数学教案－中班数学：比较高矮 活动目的： 1、通过目测比较高矮，知道什么高，什么矮，感知高矮的相对性。 2、学习高矮排序，能在一组物体中找出比某物高的其余物体。 3、学会简单的比较方法，进展幼儿观察、比较、推断能力。 重点：通过目测比较高矮，知道什么高，什么矮，感知高矮的相对性。 难点：学习高矮排序，能在一组物体中找出比某物高的其余物体。 活动准备： 1、 演示教具：两棵高矮不同的树。 2、 操作材料：高矮不一的木棒、积木、瓶子、杯子、套娃等等。活动过程： 目测比较物体的`高矮。 1、 出示两个娃娃，引导幼儿观察。 “这是谁啊？我把她们都放在这张平平的桌子上。看看这两个娃娃谁比谁高？谁比谁矮？” 2、 再出示一个中娃娃，引导幼儿比较。 “我还有一个娃娃，我也把她放在这张平平的桌子上，并放在这两个娃娃的中间，这里就有 1、2、3 三个娃娃。看看她比哪个娃娃高？比哪个娃娃矮？原来她们是比过以后才能知道高矮。” 幼儿和幼儿小组比高矮活动。 1、 请一高一矮两个幼儿上来比高矮。 “刚才我们的娃娃比过高矮了，那我们小朋友也来比一比吧，我先请这一组的两个小朋友上来，你们都站在平平的地板上。看看这两个小朋友谁比谁高？谁比谁矮？” 2、 再请一个中等个子的幼儿上来，三个小朋友比高矮。 “我再请一个小朋友上来，站在地板上，在这两个小朋友的中间，看看她比谁高？她比谁矮？” 3、我知道还有其他组的小朋友也想来比一比，再请这组的两个小朋友上来。同上。 幼儿和树小组比高矮。 1、 幼儿和大树比高矮。 “现在我请小朋友和别的东西比一比，知道是什么吗？我把树放在平平的地板上，树高还是矮啊？要想知道树是高还是矮是要有东西和它比的，那我请这组的一个小朋友来和这棵树比一比。谁比谁高？谁比谁矮？” 2、出示小树。“你们说是小朋友矮，那我还有一棵小树，也把它放在平平的地上，看看现在是谁比谁高？谁比谁矮？那小朋友和两棵树比一比是” 3、我知道还有其他组的小朋友也想来和树比一比，再请那组的一个小朋友上来。谁最高？谁最矮？ 小结：高和矮是要通过比较以后才能知道的，单独一个东西不能推断高矮。 按高矮排序。 1、“老师为小朋友准备了很多玩具，这些玩具有高有矮，请你们在桌子上去比一比，按高矮来排排队。” 每个小朋友使用以下几类操作材料： 按瓶子高矮排序；按套娃的高矮排序；用积木从低到高叠楼梯；按杯子高...
