最新《10 的认识》教学设计 最新《10 的认识》教学设计 10 的认识课件设计说明 依安县第四小学刘凤杰 尊敬的各位评委，老师、大家好： 随着社会的进步，教学手段也在不断的更新，信息技术的应用以为我们的课堂教学注入了新的活力，为了让课件真正发挥作用，使课堂教学收到事半功倍的效果
下面我就从五个方面对我的课件进行展示与说明
一、教材说明 《10 的认识》是九年义务教育人教版小学数学第一册的教学内容
二、课件设计意图 本课件用 Flash8 制作完成，在课件中充分利用了 Flash 的交互功能，以活动为主线，使学生在操作中感知，在实践中探究
实现人机交互，使学生在轻松愉悦的气氛中巩固所学知识，从而达到“玩中学、乐中教”的目标
三、课件制作手段说明 课件在制作上体现了简洁美观、格调典雅的设计风格
整个版面，设计精致，视觉效果艺术性、欣赏性较强，操作方便、切换灵活
在任何一页面，可以方便灵活地进入任一教学环节，无需返回，使用者能够根据自己的需要灵活地运用
本课件不但适用于老师的课堂授课，还可用于网络教学中的学生自学
根据教学设计的安排，我将课件分成了“导入”“数数”“数序”“比较”“组成”“写数”“练习”“资料”八个模块
四、课件展示 一、导入 兴趣是最好的老师，所以首先创设了一个令人着迷的、非常有趣的问题情境，学生在这个过程中感悟到两个数字可以组成一个新的数，数和数之间是有联系的，是可以组合的
在这样的问题情境里，学生的数感得到了充分的进展
激发了学生的探究欲望，很好地起到了既激疑又激趣的作用
二、数数 本环节由跟我数、数一数、找一找、猜一猜组成，这样通过看、数、找、猜几个层次的安排，使学生感受数的意义，体会数的作用，建立数感
三、数序 这一环节先通过动态演示，让学生区分 10 个和第 10 个，理解基数和序数的含义，最后模拟火箭发射倒计时的情境体验，让学生体会数
