狐假虎威教学设计（精选 4 篇） 狐假虎威教学设计（精选 4 篇） 作为一位无私奉献的人民老师，就难以避开地要准备教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动
怎样写教学设计才更能起到其作用呢
下面是编写整理的狐假虎威教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜爱
狐假虎威教学设计 1 导学目标 知识与技能： 1、学会本课生字，认识 1 个多音字，正确理解由生字组词的词语
2、正确、流利、有感情地朗读课文，练习复述，尝试表演
3、理解课文内容，弄清狐狸的言行，体会“狐假虎威”的字面意思及深刻含义
过程与方法： 1、以读为主，结合挂图，展开想象，理解故事
2、抓住重点，读议结合，明理拓展
情感态度与价值观： 1、懂得“狐假虎威”的意思
2、认识生活中“狐假虎威”的现象
教学重难点： 1、正确识字、写字
2、读懂故事，明白“狐假虎威”的现象
教具准备： 小动物头饰、多媒体课件
课时目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文
2、理解课文内容，懂得“狐假虎威”的含义
教学过程： 一、激情导入 今日这节课，我们继续学习第 8 课
齐读课题：狐假虎威
通过上节课的学习，我们知道课题中的“狐”指的是什么
“虎”指的是什么
（分别贴上狐狸和虎的图片） 二、民主导学 （一、）初步感知课文 狐狸是一种狡猾多疑的小动物，而老虎凶狠高大，是百兽之王，它们之间会发生什么故事呢
大家想知道吗
那就让我们一起来看看这课的动画片吧
看完后，请你简单的说一说，狐狸和老虎之间发生了什么事
（放动画片） （老虎在森林里逮到了一只狐狸，狐狸为了不让老虎吃了它，所以就想了一个办法骗老虎，最后借着老虎的威风把百兽吓跑了
） 师：课题中的“威”字是什么意思
（板书：威风） （设计意图：初步感知课文，激趣导入，培育学生概括以及说话的能力
） （二、）精读课文，指导朗读
（一）精读第一自然段
