狼和鹿教学案例 一、教学目标： 1、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文
2、学习字词，掌握本文出现的多音字
3、凭借对课文的朗读感悟，知道事物之间存在着密切的联系，从人们肆意杀鹿，貌似护鹿，反而害鹿，使鹿成了破坏森林、毁灭自己的祸首事实中，悟出保持生态平衡的道理
4、通过观看图片和音视频资料，联系生活实际，说说生活中自己该怎么做
进行习作练笔
二、教学重点 1、通过鹿群变化的对比，森林状态的对比，弄清狼和鹿的关系，悟出保持生态平衡的道理
2、引导学生通过认真观察插图和音视频资料展开想象，进行小组沟通、讨论、汇报、互评，领悟课文内容，拓展升华主题
三、教学难点： 通过诵读，观察插图和音视频资料，领悟人们为什么称狼为功臣
悟出保持生态平衡的道理
四、教学准备： 课件 习作本 五、教学过程： (一)导入，揭示课题 1、你能说说鹿给你留下了什么样的印象吗
(生答后，师出示课件)它的天敌是什么动物呢
(出示狼的图片)说起狼，你有什么样的感觉
2、是啊，当鹿遇上狼，情况会怎样呢
狼一定是鹿的天敌吗
在人们心目中狼是不折不扣的大坏蛋，鹿则给人美好的感觉，可在今日的故事中，狼变成了森林的功臣鹿倒成了破坏森林的祸首，这是为什么呢
让我们一起走进凯巴伯森林看看吧
3、请大家听我讲讲这个故事
(放狼和鹿的图片音乐) 4、师：刚才老师讲的就是第几课故事
(板书课题) (二)检查预习 1、检查词语：(出示) 凯巴伯 繁殖 蔓延 下毒手 贪欲 消退 特意 捕杀 传染 居然 葱绿 传染病 威胁 祸首 妖魔 2、个别读、小组读、师生正音、齐读
简单理解词语： 繁殖 蔓延 下毒手 贪欲 传染病 威胁 祸首 妖魔 3、多音字选音：(出示)
那时，森林里大约有四千只鹿，它们要时刻提(t dī)防狼的暗算
在青烟袅袅的枪口下，狼一只跟着一只，哀嚎着倒(dǎo do)在血(
