2013 高考作文素材：材料作文“生命教育”导写 【作文题目】 阅读下面几则材料，根据要求作文。 ①中国作家协会主席、女作家铁凝认为，文学应当有能力温暖世界。 ②印度诗人泰戈尔说：“教育的目的，应当是向人类传递生命的信息。” ③近年来，校园命案频发，校园暴力愈演愈烈。2003 年的马家爵事件骇人听闻；2007 年1 月四川绵阳市中医高等专科学校检验班副班长林如（化名）遭受同学殴打、强迫脱衣、罚跪唱歌等凌辱；2008 年 10 月 4 日，山西朔州酿出惊天血案，朔州高中高一一名 16 岁学生在课堂上突然拿刀捅向郝旭东老师，郝旭东 23 岁的年轻生命凄然逝去…… ④报载：北京某名牌大学学生刘某为了证明狗熊是否真的愚笨，竟然多次用火碱与硫酸伤害北京动物园的数只狗熊；上海某名牌大学一研究生在不长的时间内虐待、遗弃、杀死近二十只小猫；某大学医学部五年级一名男生当众虐杀一只三个月大的流浪猫，然后若无其事地回教室继续学习。 ⑤美国一项研究表明，同等条件下，接受过“生命教育”的孩子，其心智抵抗力明显高于其他孩子。 在全面理解材料的基础上，自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇不少于 800 字的议论文。 【写作指导】 这是一个多项组合材料的材料作文。所谓组合材料，是指若干材料组合而成的材料。 对于这种类型的一组材料，我们要着眼于对照比较，搞清楚它们的内在关系。或者通过对照比较，找出它们之间的“异”，从而提炼论点；或者通过对照比较，找到它们之间的“同”，从而提炼论点。这里的五个材料，头两个是名人名言，中间两个是反面材料，最后一个是正面事实材料。那么它们之间究竟有什么共同点呢？两个反面材料都是伤害践踏生命的事实，另外三个材料都是正面信息，②⑤都包含有“教育”、“生命”的关键词，只有材料①含蓄一些，没有点出，说的是文学应该具有的力量，实际上就是文学的教育熏陶力量。通过这样一比较分析，我们就会发现，两个反面材料中所反映的事实不就是缺少“生命教育”的恶果吗？这样，这个组合材料的用意也就明显了，那就是“生命教育”的重要性。 有了这样的分析，我们的立论就会基于“生命教育”这一点生发，谈“生命教育”的重要性、必要性，议论尊重生命、敬爱生命的话题，都是合乎材料题意的。比如这样一些立意就切合材料：敬畏生命，从教育开始；教育——为生命系上安全带；让教育为生命护航；让教育透出生命的暖意；健康的心智，需要生命教育；尊重生命，从“心”...
