蝗虫教学设计蝗虫教学设计 1 教学目标： 1、经历简单的比较观察的过程，知道蜗牛和蝗虫的区别
2、经历初步的小动物身体大小的比较和测量过程，能根据动物特点，描述动物的大小
教学准备： 1、小组或个人观察用的蝗虫、蜗牛壳、放大镜、尺、三角尺、记录用纸和笔
2、蝗虫、蜗牛、长得跟蜗牛相近的动物、长得跟蝗虫相近的动物、既不像蜗牛，又不像蝗虫的动物，大象、长颈鹿、蜂鸟等动物的图片
教学过程： 一、观察蝗虫
1、观察蝗虫
蝗虫的头、胸、腹；蝗虫的头部：眼睛（单眼与复眼）、触角、嘴（口器）；蝗虫的脚；蝗虫的翅； 2、描述蝗虫的身体的特点
二、比较蜗牛和蝗虫的身体
1、比较蜗牛与蝗虫的相同点
都有头部，头部有触角、眼睛、嘴；都有运动器官——足…… 2、比较蜗牛与蝗虫的不同点
身体形状、构造不同；眼睛、触角、嘴、足等不同…… 三、比较周围环境中的小动物
1、周围环境中，跟蜗牛长得相近的动物：田螺、蛞蝓、蚌、蚬…… 2、周围环境中，跟蝗虫长得相近的动物：蚱蜢、螳螂、蟋蟀、蜜蜂、蚂蚁…… 3、周围环境中，长得既不像蜗牛又不像蝗虫的动物：猫、青蛙、鱼、鸟、乌龟…… 四、观察蝗虫的大小
1、比较两只蝗虫的大小
2、观察描述一只较大的蝗虫和一只较小的蝗虫
3、测量蝗虫的身体长度
4、测量蝗虫的展翅长度
五、观察蜗牛的大小
1、测量蜗牛的身体长度
蜗牛的身体没有固定的长度，测量存在难度，即使测出了数据也没有多大用处
2、寻找比较蜗牛大小的方法
3、比较测量蜗牛壳的大小
用三角尺测量蜗牛壳口朝向桌面时的高度
六、动物大小的观察和描述
1、出示一张蜂鸟的图片，问：这是什么鸟
这只鸟给我们留下深刻的印象没有
知道这鸟有多大吗
老师用食指和拇指表示 12 厘米的大小，同时告诉大家，这只蜂鸟跟蜜蜂差不多大小
学生就会留下深刻的印象了
瞧，大小的观察和描述，有时是很重要，很有用
