2014 年高考语文 作文指要立意与表达例说高考作文要写好，一靠平时大量有效的读写训练，二靠考前科学简约的总结梳理，三靠考场自信理智的良好发挥；本文单说第二点
立意（写什么表现什么）和表达（怎么写）永远是作文的两个根本问题
如何更好地解决这两个问题，可谓众说纷纭、见仁见智
下面就以今年成都“二诊”命题作文“迁徙”为例来具体梳理一下高考作文立意与表达的基本方法
一、切合题意，联系积累，灵性立意无论哪种作文题型（命题、话题、材料或新材料等等），灵性立意不妨首先准确提炼（提取或概括）几个立意关键词（能体现题目含意范围、材料主旨或命题者意图的核心词）并且正确理解关键词的含义（包括基本义、引申义、比喻义、近义、反义、极端情况含义以及作文命题中语境义等）或它们之间的关系
例如，命题作文题目“迁徙”就是关键词，其基本意义是“泛指人类和动物往返移居的行为，是从一个地方 迁移到另一个地方，是一种十分普遍的现象”，引申义就是“从一种情况改变为另一种情况”；其近义词有“迁移，改变、转移、变通”等，反义词有“定居、留下、栖居、回归”等，极端情况含义有“游荡、浪荡”等，不过作文中还是以多出现“迁徙”这个关键词为宜
其次，灵性立意还要根据关键词的含义来搜集典型鲜活的作文素材
从内容看，作文素材包括人、物、言等三大类；具体来说有：古今中外各类名人的表现、社会历史群体现象、自己日常生活体验等人物素材，自然万物特点，相关词句积累等三类
作文构思时，要注意选取自己非常熟悉了解准确的相关素材；运用素材时必须体现关键词的含义
例如，与“迁徙”相关的素材有，大雁南飞，非洲角马迁徙，鱼儿洄游，泥沙搬迁等自然万物素材；远古人类自由的征程，殖民者强暴的远征，逃难者被迫的旅行，移民和劳工的迁徙；中国古代文人被动贬谪与天涯漂泊（陶渊明辞官归隐，苏东坡越贬越远），读万卷书行万里路，红军长征，三峡移民，民工离乡背井南下北上
