辅导班数学教学计划 5 篇辅导班数学教学计划 1 一、教材分析 （一）数与代数 1、第二单元“有理数及其运算” 有理数的概念及其加减法、乘除法、和乘方运算，以及使用计算器作简单的有理数运算
2、第三单元“字母表示数” 引入字母表示有理数，实现由数到式的飞跃
继而介绍代数式、代数式的值及其相关概念，以及多项式的升降幂排列，并在这些概念的基础上介绍同类项的概念、合并同类项的法则以及去括号与添括号的法则
（二）空间与图形 1、第一单元“丰富的图形世界” 通过生活中熟悉的图形展开讨论，包括图形的形状、构成、性质、图形的展开与折叠，图形的截面，图形的方向视图等
2、第四单元“平面图形及其位置关系” 识别线段、射线、直线、角、平行与垂直等有关概念，从事折纸、模型以及使用直尺、三角板、量角器、圆规等几何工具，画角、线段、平行线、垂线，制作七巧板、图案设计等活动
（三）统计与概率 1、第五单元“一元一次方程” 主要是介绍方程、一元一次方程的相关概念，解方程和运用解方程解决实际问题
2、第六单元“生活中的数据” 通过对报纸中数据的分析，使学生理解三种统计图的不同特点，并能根据具体问题选择适当的统计图描述数据
3、第七单元“可能性” 这部分的主要内容是学习事件的发生存在必定性、可能性、不可能性，且可能性是有大小的
二、学情分析 本班共有 1 名学生，该生为女生
从性格上看，该生内向、腼腆；从学习情况来看，学生基本能够仔细学习，但欠缺接受新知识的能力，数学基础较差
该生的数学思维能力有待提高
三、教学措施 （一）仔细研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，仔细上课，批改作业，仔细辅导，仔细制作测试试卷，也让学生学会仔细
（二）激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出相应的数学思考题，激发学生的兴趣
（三）数学建模，课件演示
