第四章 区域经济发展第一节 区域农业发展--------以我国东北地区为例（第一课时）课标分析： 课标：以某区域为例，分析该区域农业生产的条件、布局特点和问题，了解农业持续发展的方法与途径。教学目标：1 通过读东北地区的年降水量和年平均气温分布图以及地形图，分析并说出东北地区的气候和地形、水资源等自然条件的特点2 结合东北地区的自然条件，说出自然条件对农业生产的影响3 通过阅读东北地区的交通图和数据资料，分析东北地区农业生产的社会、经济条件4 结合东北地区的社会、经济条件，说出社会经济条件对农业生产的影响5 根据东北地区的地理条件，进行农业生产布局并归纳农业布局特点教学重点：结合已有资料，分析农业生产的条件和布局特点的方法；教学难点：运用已有知识，对其它地区农业生产的条件、布局特点进行分析；教学资源的处理：P65 思考题 1，作为导入。从学生的实际生活出发，更容易激发其学生的积极性。P65 思考题 2，删掉。该问题的设置对学生来说具有一定的难度。P65 思考题 3，放在分析完东北地区的气候条件之后。通过该问题的设置，一方面加深学生理解气候条件对农业生产的影响，另一方面培养学生的辨证思考问题的能力。P66 活动题，删掉。学生在必修二第三章《农业地域类型的形成与发展》的学习中，已经具备了分析农业地域类型的形成条件的能力，因此不必再强化。P67 思考题，放在分析农业布局特点的三幅图中。以此三个问题引导学生读东北地区地形图、降水量和气温图，并在图 4.5 中适当位置填上耕作区、林业区及畜牧区，并说明这种农业布局的原因及各分区的特点。P68 活动题 1，放在分析农业布局特点中。完成图 4.5 的填空后，利用该题引导学生分析农业布局的原因。教学方法：案例分析法教学过程：教师活动学生活动设计意图课标要求导入：东北大米受欢迎（P65 思考题 1）激发兴趣以 某 区 域为例，分析该 区 域 农业 生 产 的条件、布局特点 东北地区自然条件分析学生读图，归纳提高读图、分析能力自然条件对农业生产的影响说出对农业生产的影响概括、分析能力东北地区的社会经济条件分析读图、表格分析读图能力、提取信息的能力用心 爱心 专心社会经济对农业生产的影响说出对农业生产的影响概括分析能力结合地理条件对农业进行布局，总结农业布局特点进行农业布局对知识进行灵活应用给出北京地区地形图，分析该地区农业生产条件和布局特点，进行知识迁移进行分析加强知识的迁移能力板书设计：4.1 区域农业发展——以我国东北地区为例用心 爱心 专心
