2015 高中政治 第 3 单元 第 7 课 第 1 框 永恒的中华民族精神教案 新人教版必修 3【本框教材分析】一、三维目标1. 知识与能力（1）知识目标◆ 中华民族精神的巨大作用◆ 中华民族精神的基本内涵（2）能力目标◆ 从中华民族历经沧桑而不衰、饱受磨难而更加坚强的发展历程中感受中华民族精神的巨大作用和力量◆ 善于结合我国优秀传统文化、传统美德特别是中国共产党领导全国各族人民长期奋斗的历史感悟民族精神的基本内涵，感受民族精神的巨大力量2. 过程与方法教学过程以情景导析，并要求学生自主思考、讨论、合作探究。综合运用情景讨论法、小组探究法、分析讲授法、活动启发法。 (1) 结合事例分析，说明中华民族精神的内涵，收集整理中华民族五千多年发展历程中生死存亡的重大历史转折点，感受中华民族精神的基本内涵。(2)到当地博物馆或其他革命纪念馆参观考察，体会中国共产党人对中华民族精神的继承与弘扬。3. 情感、态度与价值观目标(1)增强对优秀民族文化、传统美德和民族精神的认同感。(2)增强维护民族团结、社会稳定、顾全大局的情感，坚定实现祖国完全统一的信念。(3)认同爱好和平、团结统一、勤劳勇敢、艰苦奋斗、自强不息的民族优良品格，保持艰苦奋斗、积极进取。二、教学重点中华民族精神的基本内涵三、教学难点1．中华文化的力量集中表现为民族精神的力量。2．从爱国主义的具体性和历史性理解新时期爱国主义的主题。四、教学建议本课在了解源远流长、博大精深的中华文化，感悟其强大生命力、凝聚力和创造力的基础上，引导学生进一步了解中华文化的精髓和灵魂——中华民族精神。从整体上看，本课是对学生进行爱祖国、爱民族文化教育整个链条上极其重要的一环，是全书的核心和落脚点。【新课导入设计】导入一：图片导入 (课件展示图片资料：第一幅：鲁迅先生的照片；第二幅：航天英雄杨利伟。)1联系中国百年沧桑之谜，从这两个镜头来看，你认为鲁迅先生所说的“中国的脊梁”体现了什么精神？生：鲁迅先生是我国著名的文学家、思想家、革命家等，被誉为当时中国文化革命主将。杨利伟被誉为中国的航天第一人，江泽民主席亲自授予他“航天英雄”的光荣称号。他们都是我们全体中国人的骄傲，中华民族的骄傲。从这两个人身上，我们能够感受到中国人民对伟大祖国的热爱、对祖国美好前途的憧憬和孜孜以求、不懈奋斗的精神。“中国的脊梁”体现了伟大民族精神。师：同学们说得好。“中国的脊梁”体现了伟大民族精神。...
