课 题 第四节 环境保护（第一课时）教学目标 １、了解造成大气污染的原因及危害性。２、了解防治大气污染的初步知识。３、认识环境保护的重要性。４、培养学生的自学能力，科研意识，思维能力和表达能力。５、通过参与环境教育活动，锻炼学生的社会活动能力，同时对学生进行环境保护教育。教学重点 大气污染及大气污染的防治。教学难点 课前资料的收集与整理。课前准备 １、提前一周印发阅读材料，布置学生分组进行调查，收集资料，访问身边的人群，为课堂的讨论发言做好充分准备。 ２、小组才负责召集且员进行原始材料的收集和分类整理，准备发言内容。 ３、材料可以是图片、文字（报刊杂志，复印材料等）、实物、影片等。 ４、准备好 4cm×12cm 的卡片，每张卡片上写一条造成空气污染的原因，对其重要性主次依次进行编号。教法说明 投影部分用 POWERPOINT 演示教学过程 ［板书］ ［引入］（配合图片展示）人类社会进入二十世纪八十年代以来，人们越来越关心环境问题。我们在享受科学技术迅猛发展带来的物质文明的同时，也一次次因为以牺牲环境为代价换来了物质文明，而一次次受到大自然的报复。如全球变暖、臭氧层破坏、酸雨、死鱼事件、沙尘暴等等。人们逐渐意识到：保护环境，就是保护人类赖以生存的空间。我们只有一个地球。 ［投影］人类生存的环境可以分为自然环境和社会环境。 环境污染：工农业生产和人类活动排放的物质超过了环境的自我净化能力，这样就造成了环境污染。它危害人类的健康和生存。 ［投影］环境污染分类：一、按环境要素分：大气污染、水体污染、土壤污染二、按人类活动分：工业环境污染、城市环境污染、农业环境污染三、按造成污染的性质、来源分：化学污染、生物污染、物理污染（噪声、放射性、热、电磁波等）、固体废物污染、能源污染［投影］第四节 环境污染 一、造成空气的原因分析 ［过渡］在本章第二节，我们已经接触到了环境保护的问题。第一节的臭氧层保护，第二节酸雨的形成，再加上“温室效应”是八十年代以来人们普遍关注的三大全球环境问题。它们都与大气污染有关。现在，我们以“造成大气污染的原因分析”为主题，来讨论大气污染及大气污染的防治方法。［讨论］请同学们把“造成空气污染的主要原因”小卡片拿出来。将污染原因按主次编好序号。每个组组长为代表，共同整理后，将卡片贴到黑板上指定的方框内。并且展示实物和收集整理好的资料。［预期］预期的一些问题： １、工厂排放...
