高中美术《中国画的笔法》教学设计高中美术《中国画的笔法》教学设计 一、教学目标 学问与技能：了解中国画的笔法分类，把握中、侧锋以及顺、逆笔用笔的技法，能够通过掌握用笔，达到理想的画面效果
过程与方法：通过观看、观赏、争论，并加以实践和练习，增加关于中国画笔法的分析理解力量和动手实践力量
情感、态度和价值观：加强学习中国画的爱好，提高美术素养，感受中国传统文化的魅力
二、教学重难点 重点：中国画的运笔方法
难点：能够敏捷掌握运笔，营造丰富的画面效果
三、教学过程 活动一：激趣导入 播放大师和机器人画国画的视频片段，请同学带着以下问题观看： 仔细观看人手和机械手臂的不同，说一说为什么机器人画出的国画有种僵硬、死板的感觉
同学回答，老师总结：中国画讲究用笔用墨，需要靠手指、手腕、手臂甚至是气息、心境的协作来掌握运笔，才能画出气韵生动的国画作品，里面学问可谓是博大精深，非一日之功
大家想不想和老师一起走进这魅力无穷的国画世界，感受笔墨的魅力
这节课我们就一起来学习《中国画的笔法》
活动二：描述分析 1
笔法 展现《洛神赋图》《太白行吟图》局部，提出问题： (1)人物衣纹的线条有何变化
(粗细、长短变化等)(2)这两种不同的线条画出的物象给你的感觉有何不同
(刚柔、疏密等)同学回答，老师总结：这些画面中的线条之所以有着如此丰富的变化，是因为他们的笔法不同，所以营造出不同的画面效果
中国画的运笔方法和特点 老师出示一系列中国画作品，引导同学观看： (1)从这些画作当中，可以发觉哪些不同的线条
(有的线条挺立有力，有的墨色浓淡不一，有的自然浑圆，有的枯老、受挫)(2)老师请同学拿出纸笔，在纸上进行体验： 大家尝试画一下刚刚发觉的线条，看看运笔的方向和笔管的角度有什么变化
(笔管垂直，线条流畅;笔管倾斜，墨色丰富;从左往右运笔，线条自然浑圆;方向反之，线条枯老)(3)整
