14 圆明园的毁灭(精读课文)【教学目标】 1.会认本课 8 个生字，会写 15 个生字，理解生字组成的词语。 2.了解文章的表达顺序，初步领悟文章的表达方法，明晰各段间的联系。 3.借助相关资料，想象圆明园当年的样子，了解它毁灭的过程，理解重点词语和句子的深刻含义。 4.反复朗读，了解圆明园的毁灭是祖国文化史上和世界文化史上不可估量的损失，是我国近代屈辱历史的见证，从而唤起捍卫祖国神圣尊严的责任感。【教学重点】借助相关资料，想象圆明园当年的样子，了解它毁灭的过程，理解重点词语和句子的深刻含义。【教学难点】 反复朗读，了解圆明园的毁灭是祖国文化史上和世界文化史上不可估量的损失，是我国近代屈辱历史的见证，从而唤起捍卫祖国神圣尊严的责任感。【教学课时】2 课时第一课时【课时目标】 1.会认本课 8 个生字，会写 15 个生字，理解生字组成的词语。（重点） 2.了解文章的表达顺序，初步领悟文章的表达方法，明晰关键能力力格各段间的联系。 【教具准备】 课件 （笔顺动态演示 朗读音视频 建议使用荣德基小学课件）【教学过程】 内 容荣德基课件页码一、导入新课导入类型：解题导入1．师生共同书写课题，老师边书写边解释：同学们请举起你写字的手，我们一起来写《圆明园的毁灭》。这里的“圆”是圆满无缺的“圆”，“明”是光明普照的“明”，“园”是皇家园林的“园”，读“圆明园”。（一读再读） 2．一个完美无缺、光明普照的皇家园林却被两个强盗给毁灭了。（补写：的毁灭）再读课题。 二、介绍作者王英琦：女，1954 年生，安徽寿县人。1987 年毕业于武汉大学作家班。历任麻纺厂及安徽省机械施工公司、省微波总站和省文学艺术讨论所工人、干部、创作员，安徽省文联文学院作家，省作协理事。享受政府特别津贴。1982 年开始发表作品。1984 年加入中国作家协会。文学创作一级。著有散文集《守望灵魂》、《背负自己的十字架》、《热土》、《漫漫旅途上的独行客》、《情到深处》、《我遗失了什么》等 17 部，短篇小说集《爱之厦》、《遥远而切近的爱》，电影文学剧本《李清照》等。散文《我遗失了什么》获 1987 年全国优秀散文奖。三、初读感知1.听范读。边听边画出文中的生字，注意生字的读音。2.学生初读。要求：自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。（1）（2）（3）（4）3.检查初读情况（1）认读生字练 读词语，读生字，再组词。①出示带生字的新词，让学生认读...
