2024 数学学习方案数学学习方案 人生天地之间，假设白驹过隙，突然而已，我们的工作同时也在不断更新迭代中，立即行动起来写一份方案吧。信任大家又在为写方案犯愁了吧？以下是我整理的数学学习方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。数学学习方案 1 为适应素养教育的需要，我们参加了初中数学讨论性学习课题讨论小组，为更好的参加活动，取得一定的成绩，现制定方案如下： 一．目的要求： 1．经历把实际问题数学化，即用数学的方式表示问题以及用数学的方法解决问题的过程，开展数学应用的能力，并体会数学与生活的密切联系和数学的应用价值；适应素养教育的需要，培育学生的动手能力，开发他们的智力。 2．以小组合作沟通学习为主，培育学生自主学习和合作沟通的能力。 3．经历查阅资料或实地测量获得所需数据、动手制作模型和撰写讨论报告的过程，获得科学讨论的体验、培育科学精神。 4．带着学生根据课本知识做相关的数学小实验，激发学生探究问题，钻研问题的能力。 5．能够综合运用数学、地理或其它学科的知识解决生活中的问题，开展社会责任感。 二．实施措施： 1．以自己所教学生为主要讨论对象，利用自己的课堂，实施小组合作沟通教学。 2．在借鉴其他学校的教学方法的同时，开发适合自己学生的新的教学方法。 3．利用网络的优势，学习先进的教学思想和方法，开发自己的视野，增长自己的知识。 4．坚持平常反思和阶段反思想结合，随时总结自己讨论过程中的缺乏与优势，作好记录，让自己的讨论形成初步规模。 总之在实施的过程中，要遵循学生的身心开展和思维形成的规律以学生开展为本，淡化学科体系，开放学习空间，让学生不是在说教中而是在体验中成长，克服简单灌输“大道理〞的教学方法。以培育学生的创新精神和实践能力为宗旨，采纳启发式，讨论式和讨论性学习的方式教学，在重视教学讨论的同时要加强对学生的学法的讨论，引导学生积极参加教学过程，并注意培育学生的成就感，同时增加课堂教学中组织学生开展辩论、动手、动脑以及观看录象等活动。老师要理顺教学与课程的关系，创设情景，逐渐走向教学与课程的整合，在教学过程中实现师生互动的教学模式，教学相长，促进师生共同开展，形成开放的、学习型的教学运行环境。数学学习方案 2 一、指导思想 指导思想：以“抓根固本、强化常规，标准开展，提高质量〞为工作思路，认真落实学校的整体工作方案精神，加强师生与集体的“融合〞，牢牢抓住“质量〞这一学校开展...
