2024 有关数学周记三篇有关数学周记三篇 时间过得真快，一周又过去了，我们对人和事情也有了新的看法不妨坐下来好好写写周记吧。但是却发现不知道该写些什么，以下是我整理的数学周记 3 篇，希望对大家有所帮助。数学周记 篇 1 一、数学周记具有给自己建立学习档案功能，是养成良好反思习惯的途径。 1、数学周记是培育学生数学反思意识，养成反思习惯的重要手段。 数学周记可以把好的习题解法或学习方法，容易解错的习题，学习失败的教训等记录下来，促进学生对数学学习的全过程，数学学习的经验得失进行全方位的监控，养成善于回忆、总结、自我反思的习惯，形成自我反思的意识，提高数学反思能力。 2、数学周记给学生和老师提供了一个培育反思习惯，形成反思意识的途径。 要培育学生的数学反思能力，不仅仅需要老师的示范，学生具备必要的反思知识，更重要的是学生的亲身体验和全面参加。因而，数学周记从某种意义上可以说是听课反思和解题反思的备忘录。 听课反思那么是从老师讲解中反思思考问题的方法，学会捕捉引起反思的问题或提出具有反思性的见解。 题后反思那么是对问题解答后的结论的正确性的检验或提出疑问是否还有其他解法或更佳解法；能否对问题的题设或结论进行变式；对否把当前的命题推广到一般情况；进一步考虑问题的题设的完备性〔充分性〕及结论的精确性。 3、写数学周记不仅是一种反思途径，更是一种形成反思意识，培育反思习惯的措施，是全方位、多角度、多层次的反思。它以总结回忆为主，是一种综合性的反思。 周记内容除了对学习数学知识和思想方法的反思之外，还可以包括学习情感，体验感受等内容，到达一种沟通的目的。另外，写数学周记较少受时间、空间的限制，受他人影响少，给学生提供了更广泛的平台，张扬了学生的个性。 二、写数学周记是对自己数学认知过程中起到自我意识，自我监控。 写数学周记的方要目的有： 一是希望它能给你一些启示，深刻理解自己的情感变化和数学学习体会，通过它，你将更好地了解自己的数学学习。你是怎样学习数学？什么教学方法最适合你？自己数学学习中遇到的最大困难是什么是什么因素使你对数学学习感兴趣？是什么因素使你对数学学习情绪低落？ 二是分享的学习体验和数学周记内容，将有利于老师了解教学效果和改良教学，更快地找到师生共同满意的教学方法。 当然，写数学周记贵在坚持，鼓舞为主，对于周记不作等级区分只作任务完成与否处理。 三、数学周记写作指南 ...
