人教版九年级语文上册《外国诗两首》教案“”教案与教学并重 的教学设计在理论、方法和过程建构主义环境下的教学设计上都兼取两者之长并弃其之短，既突出学生的主体地位，又重视老师的主导作用。以下是为大家整理的人教版九年级语文上册《外国诗两首》教案，感谢您的欣赏。《外国诗两首》课文原文(1)《蝈蝈与蛐蛐》济慈大地的诗歌从来不会死亡：当所有的鸟儿因骄阳而昏晕，隐藏在阴凉的林中，就有一种声音在新割的草地周围的树篱上漂浮，那就是蝈蝈的乐音啊!它争先沉醉于盛夏的豪华，它从未感到自己的喜悦消逝，一旦常得疲劳了，便舒适地栖息在可喜的草丛中间。大地的诗歌呀，从来没有停息：在寂寞的冬天夜晚，当严霜凝成一片宁静，从炉边就弹起了蛐蛐的歌儿，在逐渐升高的暖气，昏昏欲睡中，人们感到那声音仿佛就是蝈蝈在草茸茸的山上鸣叫。(2)《夜》叶赛宁河水悄悄流入梦乡，幽暗的丛林失去声响。夜莺的歌声沉寂了，长脚秧鸡不再欢嚷。夜来临，四下一片静，只听得溪水清清的歌唱。明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装。大河银星万点，小溪银波微漾。浸水的原野上的青草，也闪着银色光芒。夜来临，四下一片静，大自然沉醉在梦乡，明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装。《外国诗两首》教案设计教学目标：1、浪漫主义与现实主义的特点2、写景诗的特点3、分析写景诗的意境4、欣赏和热爱大自然，培育生活的情趣重点难点：如何欣赏写景的诗歌的意境课时安排：1教学过程：一、导入二、学习和欣赏第一首诗《蝈蝈与蛐蛐》作者简介：济慈，美国浪漫主义诗人，出身卑微，少年既成孤儿，自幼喜爱文学，他的一生写了不少的著名诗篇，如《夜莺颂》等，可惜正当他初展宏才的时候，就不幸与世长辞，时年才 25岁。三、读熟诗歌，注意体会所表达的感情四、整体把握;“”这是一首大自然的颂歌，他通过对盛夏 蝈蝈的乐音 和冬“”“”日 蛐蛐的歌儿 的描写，赞美 大地的诗歌从来不会死亡 。五、问题讨论：这首施在构思上有什么特点(““提示：开头一句与 大地的诗歌呀，从来没有停息 相对应分为两部分;动静相衬，意境优美。)六、课后练习一：诗人这样写，借以歌颂大自然的无限美好和勃勃生机，表达了对大自然的无限热爱和赞美之情。第二首：《夜》一、作者简介：叶塞宁，俄罗斯诗人，他的诗感情真挚，格调清新，并擅长描绘大自然景色。二、赏析，归纳这首诗的内容，并体会诗歌所描写的意境美第一节：写夜的静谧第二节：写溪水的歌唱第三节：写月光...
