——六年级语文下册教案《两小儿辩日》第一课时 第一课时 教学目的： 1．了解孔子的生平资料
2．学习本文的生字
教学过程： 一、揭示课题 1．齐读课题 2．自由读课文，思考：课文中一共讲了哪几个人物（孔子、两个小孩） 二、介绍资料，了解背景知识
1．孔子是什么时候的人 学生甲：孔子名丘，字仲尼，生于公元前 551 年，是儒家学派的创始人，中国伟大的思想家和教育 家
学生乙：孔子从小生活在贫困之中，与寡母相依为命，学会了干不少卑贱的杂活
后来做过 委吏（管仓库）乘田（管畜牧）等小官吏
直至受鲁国叔臣季氏赏识，做了鲁国司寇，才进入大夫 的行列
学生丙：孔子熟读古代文献典籍，并整理好向弟子传授，他打破了春秋末期以前的学在官府的状 况，开创了私人讲学的风气，为春秋战国时期百家争鸣的学术繁荣局面开了先河
三、初读课文，纠正字音
1．自由读课文，找出不认识的字，通过查字典解决
2．指名读文，纠正字音
1．分小组学习生字
2．沟通汇报
盂：yuacute;音易错读为 yū；指盛液体的敞口器具
沧：cāng 音易错读为 qiāng；指青绿色
汤：tāng 指热水，开水
第二课时 教学目的： 1．能根据课后注释疏通文意
2．有感情地朗读课文，背诵并复述故事
教学过程： 一、导入课文
同学们，平常你注意观察过太阳吗说说你的观察结果
今日要学的这篇课文就是讨论这个问题 的
二、初读课文，理解文章的大致内容
三、细读课文，理解句意
1．学生对比注释，自学课文，并找出不理解的字
2．分组学习，沟通学习成果
3．老师对学生提出的问题做出解释
第一自然段：孔子东游，见两小儿辩斗，问其故
（1）游：在这里指游历说服，走访各国宣传自己的政治主张
（2）小儿：小孩
（3）其：指两个小孩辩论、争论这件事
（4）指名读这一段话，试着说说这段话的意
