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六年级语文下册教案——《真理诞生于一百个问号之后》教学设计之一

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——六年级语文下册教案《真理诞生于一百个问号之后》教学设计之一 学习目标 1.学会澡、械等 5 个生字,正确书写诞生、洗澡、漩涡、花圃、逆时针、司空见惯、无独有偶、见微知著、锲而不舍等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解三个关于科学发现的三个故事在写法上和内容上的相同点。 4.理解课文内容,体会文中含义深刻的句子,引导学生认识到到凡事多问几个为什么的重要性。 5.体会本文语言生动、准确的特色,学习用事实说明道理的写法。 课前准备 1.老师准备与本文事例相关的图片或录像资料,生字、新词、重点语句的课件。 2.鼓舞学生通过各种途径查阅相关资料。 教学过程 第一课时 一、谈话激趣,导入新课 1.有很多同学特别崇拜科学家,能说一说你最崇拜的科学家是谁吗 2.你们知道科学家们主要依靠什么取得了伟大的成就吗(学生自由发言,如:善于思考、勤奋刻苦、锲而不舍等等。) 3.老师小结:纵观千百年来的科学技术进展史,那些定理、定律、学说的发现者、创立者,差不多都是从细小的、司空见惯的现象中看出问题,不断发问,不断解决疑问,追根溯源,最后把拉直变成!,找到了真理。所以有人说过这样一句话:真理诞生于一百个问号之后。(板书课题) 4.谁来谈谈你对这句话的理解(学生自由发言。)下面我们来共同学习第 20 课,请同学们齐读课题。信任同学们学过课文,对这句话会有更深刻的理解。 二、初读课文,整体感知 1.同学们打开书,自读课文,要注意读准字音、读通句子。 2.出示词语: 诞生纵观漩涡敏锐追根求源见微知著锲而不舍 洗澡花圃推理逆时针司空见惯无独有偶打破砂锅问到底 (1)指名读词语。 (2)齐读一遍。 3、好!同学们再读课文,看课文讲了哪三个故事分别是什么 学生自由回答: 谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现问题,通过反复的试验和讨论,发现水漩涡的旋转方向和地球的自转有关。 化学家波义耳偶然发现盐酸会使花瓣变红,继而进行了许多试验,终于发现了酸碱试纸。 奥地利医生从儿子做梦时眼球转动这个现象,经过反复观察和分析,推断出凡睡者眼球转动时都表示在做梦。 三、细读课文,找出规律。 1、这三个同学说的很对!这三个故事是多么有趣的生活现象啊!现在再请同学们认真读读三个故事,看看这三个故事的介绍和内容,有什么相同点可以在课文中画一画。 (学生边读书边思考) 2、我看到有许多同学在书做了圈画,有的还做了批注。很会学习。 3、...

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