打破隔离的坚冰【课标要求】了解 19 世纪末 20 世纪初现实主义文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响
欣赏 19 世纪末 20 世纪初现实主义音乐和美术作品，了解其产生的时代背景及其艺术价值
【教学重点】现实主义文学和艺术产生的历史背景、代表人物和代表性作品
【教学难点】19 世纪末 20 世纪初现实主义文学和艺术作品所反映的社会现实
一、独学指导：1
知识指导：2
独立学习：3
抛砖引玉：抛出问题引出问题1）
19 世纪以来西方流行的主要美术流派、特点及其代表作2）
关于印象派的认识3）
现代主义美术的主要特征二、互学引导：生生互学师生导学-1）
19 世纪以来西方流行的主要美术流派、特点及其代表作2）
关于印象派的认识3）
现代主义美术的主要特征三、活学辅导：1、举一反三：1）
鲁迅作品《阿 Q 正传》中阿 Q 所谓的“精神胜利法”表现了（ ）A
劳动人民乐观向上的精神 B
被压迫者麻木愚昧，无可救药的精神病态C
劳动人民反抗压迫，进行斗争的一种方式 D
当时人们反省自身的精神状态2）
20 世纪印度的文学巨匠泰戈尔的长篇小说《戈拉》和中国文学革命的巨匠鲁迅的《呐喊》均引起很大的社会轰动，它们的共同之处在于（ ）A
表现出强烈的爱国主义精神 B
描写了本国近代社会的演变发展C
反映了当代下层人民的精神风貌 D
其作品均被编成剧本搬上了银幕3）
（2010·苏北四市联考）下列作品与中国先秦文学中的“楚辞”创作风格相似的是（ ）A
《战争与和平》 B
《钢铁是怎样炼成的》C
《老人与海》 D
《巴黎圣母院》4）
1962 年，美国生物学家雷切尔·卡尔森出版了《寂静的春天》，她用细腻的笔调描绘了生态破坏造成春天死寂的恐怖情景，使人们意识到“人类也是生态平衡的一部分”，从而掀起了现代环保运动
这一材料主要反映出世界文学的哪一些特征（ ）A
世界文学呈现民族融合 B
