《江苏专版》2011学案与测评 高考语文第3章 古代诗歌鉴赏即学即练[精品] 苏教版

第三章 古代诗歌鉴赏第一节 鉴赏古诗的形象1. 阅读下面的诗，然后回答问题。 漫成一首杜甫江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。这首诗营造了一种怎样的意境？__________________________________________答案：明月、风灯、宿鹭静、跳鱼鸣（以动写静），这四个意象有机地组合成清幽、静谧的意境。2. (2010·苏州模拟)阅读下面的诗，然后回答问题。江雪寻陆鸿渐不遇皎然 移家虽带郭①，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。【注】①带郭，意即靠近外城。诗中的陆鸿渐是怎样的一个人物形象？请简要分析。__________________________________________3. 阅读下面的诗，然后回答问题。 早梅齐己万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜一枝开。风递幽香出，禽窥素艳来。明年如应律，先发望春台。分析诗人笔下的“早梅”具有怎样的特点？__________________________________________答案：不畏严寒，傲然独立，幽香四溢，素艳芳洁。4. (2010·南京检测)阅读下面的诗，然后回答问题。秋夜朱淑真专心 爱心 用心夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。在对全诗整体感悟的基础上，简要分析诗人在最后两句诗中是如何营造意境的。__________________________________________答案：由床前之月写到天上之月，过渡（顶真）巧妙；愁情、凉床、月影和梧桐，共同营造出孤寂（离愁别怨）的意境。5. 阅读下面的诗，然后回答问题。贫女秦韬玉①蓬门未识绮罗香， 拟托良媒益自伤。 谁爱风流高格调， 共怜时世俭②梳妆。敢将十指夸针巧， 不把双眉斗画长。 苦恨年年压金线③， 为他人作嫁衣裳。【注】①秦韬玉：应进士不第，在宦官田令孜府中做幕僚，后来被荐为工部侍郎。②时世俭：时世：当代。俭：通 “险”，怪异。白居易《新乐府·时世妆》：“时世妆，时世妆，出自城中传四方……乌膏注唇唇似泥，双眉画作八字低……”③压金线用金线刺绣。压：手指按住， 刺绣的一种方法。请分析诗歌中的人物形象。__________________________________________答案：描写了一位哀伤、惆怅的贫女形象。她风采优雅、品德高尚、勤劳能干，针线刺绣精巧，但生于蓬门陋户，伤叹无媒人可托，只能为他人作嫁衣裳。诗人借她表达了怀才不遇、寄人篱下的愤懑不平的思想感情。6. （2010·启东检测）阅读下面的一首诗，然后回答问题。野步宋·周密麦陇风来...