人与机械【教学目标】知识和技能1．巩固机械功的原理；2．能熟练计算机械效率，并知道其代表的物理意义；3．理解功率和机械效率是从不同方面反映机械性能的两个物理量，它们之间无必然的联系；4．了解现代机械的发展水平。过程和方法注意初中旧知识的扩展、迁移。通过举例和分析来解决重点，突破难点。理解功率和机械效率的不同物理意义。情感态度与价值观1．通过对机械效率的学习，领悟到不论什么情况下提高机械效率都是十分重要的，它不仅有很高的经济价值，还能提高人们的效率意识，而讲究效率正是现代人必须具备的基本素质之一。2．树立崇高的理想，大胆地发明、创造，以不断改造人类自己的生存条件，最终达到人与自然的和谐发展。【教学重点】1．能熟练计算机械效率，并知道其代表的物理意义；2．理解功率和机械效率是从不同方面反映机械性能的两个物理量，它们之间无必然的联系。【教学难点】1．理解功率和机械效率是从不同方面反映机械性能的两个物理量，它们之间无必然的联系；2．辨证认识智能化机械使用的利与弊。【教学时数】 1 课时【教学器材】投影仪、投影片、视频资料、自行车、小型机器人模型等简单机械。【教学过程】新课导入 教师：前面我们已经学习了功率的概念，请同学们回顾一下引入功率这一概念的物理意义是什么？（引发学生思考，让学生加深对功率的理解，为更好地了解机械效率与功率的异同服务。）预测学生的回答可能有： 1、功率是描述做功快慢的物理量； 2、功率大就意味着单位时间内做的功就越多； 3、……教师：机械是不是可以随意地增大自己的功率呢？预测学生的回答可能有：1、不可以随意地增大自己的功率，任何机械都有一个最大的输出功率，即额定功率2、可以增大自己的功率，只要加大油门；3、可以增大自己的功率，只要换个发动机就行了；4、……（引发学生联系实际地思考，培养学生的发散思维能力，又能更好地激发学生的学习兴趣，教师再加以指导，指明加大油门只能是实际功率未达到额定功率时可行，换功率更大的发动机在实际中不切实可行，除非另行安装发动机备用，从而得出不可以随意地增大自己功率的结论）新课推进一、功率与机械效率教师：功率的大小是衡量一个机械做功能力的重要物理量，功率越大说明该机械单位时间内做的功就越多，那是不是功率越大的机械就越好呢？大家不妨思考这样一个我们熟悉的例子：是不是学习时间越长的同学，学习成绩就越好呢？事实是不一定的，为什么呢？除了要有时间保证，...
