相互作用，第一节重力与重心课程第 4 章相互作用，第一节重力与重心教学目的一、知识目标1、知道力是物体间的相互作用，力不能脱离物体而存在，在具体问题中能找出施力物体和受力物体。2、知道力有大小和方向，在具体问题中能画出力的图示和力的示意图。3、知道力的作用效果，知道力的分类。4、知道重力是由于物体受到地球的吸引而产生的。5、知道重力的大小和方向。会用公式 G＝mg（g＝9.8N/kg）计算重力。6、知道重心的概念以及均匀物体中心的位置7、知道重心与稳定的关系。二、能力目标：1、通过具体的例子，培养学生独立分析物体的受力情况，并能够画出力的图示和力的示意图。2、让学生自己动手，找薄板的重心培养学生自己动手探究的能力。3、通过“重心”的概念，让学生知道等效代替是研究物理学的一种方法。三、德育目标：通过课本内容的完成，让学生自己动手、动脑、观察、教育学生在日常生活当中多观察、多分析、看问题不要片面。从实际的物理情景出发，养成一种科学分析问题的习惯。教具弹簧秤、钩码（二人一组）薄板、细绳（学生准备）直尺、投影仪、ppt 课件（教师用）气球、重锤线、大测力计、钩码、不倒翁、大木块（演示用）重点难点重点：1、力的图示。2、重力的大小和方向； 3、G＝mg 中，g 值因在地球的不同纬度而不同。难点：1、力的图示。2、“重心”概念的理解 3、“重心”不一定在物体上的理解。教 学 过 程教学环节时间分配教 学内 容教 学 方法 运 用导入新课 一 、 力 的描述 二、重力同学们，平常我们在日常生活当中力的现象太多了，打过篮球吗？提过水吗？举过哑铃吗？帮人推过车吗……都干过，这些事情通俗的话就是出点力气，可在物理学里力是什么？ 1、力的概念：力是物体和物体之间的相互作用，符号 F。从刚才的分析中，我们可以发现力有那些特点？2、力的性质：（1）物质性：有力发生则一定存在着施力物体和受力物体。（2）相互性：力总是成对出现的，施力物体同时也是受力物体（3）矢量性：力是矢量，不但有大小还有方向。力有什么用，可以干什么？3、力的效果：改变物体的形状和运动状态。影响力的作用效果的因素有那些？4、力的三要素：大小、方向、作用点。力的大小可用弹簧测力计来测量。力的单位：牛顿，简称牛，符号 N。力的三要素决定力的作用效果，那在物理学当中可以形成准确地表示出力的三要素的方法有那些？5、作图法：（1）力的图示：用一根带箭头的线段表示力，①按一定比例...
