【创新设计】（湖北专用）2015高考语文大一轮复习 1-4正确使用词语(包括熟语)知识点素材清单

第四单元 正确使用词语(包括熟语)常用的双音节近义实词辨析顺口溜(列举 100 组)说明：此顺口溜旨在辨析易混词。所举这些词语的义项并没有概括完全，复习时，还应以《现代汉语词典》为依据，对词语的义项进行全面把握。1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.11. 12.13. 14.15. 16.17. 18.19. 20.21. 22.23. 24.25. 26.27. 28.29. 30.31. 32.33. 34.35. 36.37. 38.39. 40.41. 42.43. 44.45. 46.47. 48.49. 50.51. 52.53. 54.55. 56.57. 58.59. 60.61. 62.63. 64.65. 66.67. 68.69. 70.71. 72.73. 74.75. 76.77. 78.79. 80.81. 82.83. 84.85. 86.87. 88.89. 90.91. 92.93. 94.95. 96.97. 98.99. 100.高考易用混的 20 组虚词1．【从而 进而 因而】 从而：上文是原因、方法等，下文是结果、目的等，重在表目的关系和因果关系。进而：表示在已有的基础上进一步，重在表递进关系。因而：重在表因果关系，表示下文是上文的结果。2．【对 对于 关于】 对：很多场合与“对于”的用法相同，比“对于”动作性强；表示人与人之间的关系，只能用“对”。对于：用法同“对”，表示引进对象或事物的关系者，凡用“对于”的地方均可用“对”。关于：主要表示关涉的范围。“关于……”作状语，放在主语前后均可。3．【以至 乃至 以致】 以至：①连接两个或几个有时间先后、数量多少、程度高低、范围大小等表递进关系的词语时，一般用在最后一项之前，有“直到”、“一直到”之意；②用在下半句话的开头，表示由于上文所说的动作、情况的程度很深而形成的结果。乃至：“甚至”之意。以致：用在下半句话的开头，表示下文是上述原因造成的结果，大多指不好的结果。4．【况且 何况】 况且：表示后面进一步申述或追加理由，表递进关系，多用于陈述句中。何况：通过比较来表递进关系，用于后一分句句首，用反问的语气表示更进一层的意思。5．【而且 反而】 而且：表示同方向的递进关系，前面往往有“不但”、“不仅”等跟它呼应。反而：表示反方向的递进关系，前边常有“不但不”、“不仅没有”等跟它呼应。6．【尽管 不管】 尽管：表让步，引出的分句的内容是事实，常与“但是”、“然而” 、“还是”等呼应。不管：表条件，引出的分句的内容是假设的，常与“怎么”、“多么”、“哪种”、“什么”等呼应。7．【虽然 尽管 即使】 虽然(尽管)：只表示让步，不表示假设，引出的情况是事实，后与“...