【教学内容】高中物理 二年级第二学期（试用本） 第十一章 电磁感应 电磁波 Ｃ学习包――电磁波电磁场和电磁波一、教学内容分析学生已经学习过机械振动和机械波的产生
但是对于电磁振荡（电磁振动）的产生和传播却不熟悉
学生知识储备和教学时间有限，例如电容器和自感线圈的原理我们并没有深入研究，所以电磁波产生的主要原理电路――LC 振荡电路只能简单介绍
二、教学目标使学生了解电磁波是如何产生的
使学生知道麦克斯韦的电磁场理论
使学生了解电磁波的存在形式
使学生了解电磁波的用途
使学生了解电磁波的频率、波长的初步概念，能记住波长和频率的关系，能记住电磁波在空气中的传播速度
培养学生用已知知识学习未知领域的能力
三、教学准备J2435 型电磁波发送接收演示器、半导体收音机一台、音箱、防电磁辐射服
四、教学难点电磁波的产生难以用常见的机械波的产生模拟
电磁波的形态难以用常见的机械波模拟
五、教学过程科学技术发展到今天，随着电磁波的使用越来越广泛，人们对于电磁波这个名词已经不再陌生
3G 通信、蓝牙技术、无线网络这些新技术、新名词都与电磁波有着千丝万缕的联系
在科技不断发展，人们生活水平逐渐提高的同时，电磁波辐射、电磁污染这些与电磁波有关联新问题也日益引起人们的重视
那么到底什么是电磁波呢
通过前面的学习，我们已经知道，机械振动（在介质中）的传播就形成了机械波
机械波将振源机械振动的特征（比如频率、周期）和能量在介质中传播开来
比如，声波是将声源的振动的特征和能量在介质中传播开来
地震波是将震源的振动的特征和能量在介质中传播开来
1那么，今天我们要接触的电磁波，是不是也是一种振动形式和能量的传播呢
电磁波又是如何产生、如何传播的
这些就是今天我们要学习的内容
在学习电磁波的产生、传播前，我们先来了解一下电磁场的概念
一、电磁场我们知道，电场和磁场中有很多相似
例如：从场强角度来考察
